План самообразования
воспитателя Бесспаловой Светланы Геннадьевны
потеме:
«Обучение дошкольников выразительному чтению стихотворений»
Цель: Повысить свой профессиональный уровень; формировать интонационную выразительность речи у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, самообразование; ознакомиться с инновационными методиками;
- укрепление памяти;
- выработка четкой дикции, овладение средствами интонационной выразительности (интонация, ударение, темп, ритм, мелодика речи, тембр);
- развитие творческих способностей ребенка;
- расширение кругозора.
Актуальность темы
Актуальность темы моего самообразования «Обучение дошкольников выразительному чтению стихотворений» для меня важна, потому что речь ребенка является ключевым моментом в его развитии.
Как по разному люди читают стихи! Один – монотонно, вяло. Другой – выделяя особенности стихотворного размера. Третий – громко, эмоционально и неестественно. Но с удовольствием мы слушаем того, кто читает так, как разговаривает в жизни, с живой выразительностью, четкой речью, переживает эмоции, затронутые данным произведением.
Трудно или легко для дошкольника выразительно прочитать стихотворение? Одни считают, что выразительное чтение – дело легкое, настолько легкое, что учить выразительности не надо. Другие считают, что выразительно прочесть стихотворение может только талантливый, остальные, как ни учи, будут в лучшем случае, читать, соблюдая знаки препинания. Оба эти мнения не верны!
Творческая деятельность, а выразительное чтение – один из видов творческой деятельности, доступна и необходима всем детям. Педагогическая деятельность должна быть направлена на формирование умений, которые необходимы для плодотворной творческой деятельности. Опираясь на федеральный государственный стандарт дошкольного образования, мы должны понимать, что развитие речевого творчества, развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха, это одна из составляющих структурной единицы, представляющей речевое развитие.
Таким образом, формировать навыки интонационно – логического анализа поэтических литературных произведений и их исполнений, то есть обучать выразительному чтению не только можно, но и нужно всех детей. Поэтому эта тема для меня актуальна и это побудило меня значительно больше уделять внимания обучению дошкольников выразительному чтению стихотворений.
Перспективное планирование
месяц | Формы работы самореализации | С детьми | С родителями |
Сентябрь | Изучить литературу по данной теме. Изучить опыт работы других педагогов по теме на интернет - сайтах. Проведение диагностики уровня развития речи детей. Разработка анкеты Оформить уголок речевого развития детей. | Развлечение: “Моё любимое стихотворение” | Анкетирование родителей: «Речь Вашего ребёнка» Памятка для родителей «Как учить с детьми стихи» Консультация для родителей на тему «Развиваем память ребёнка» |
Октябрь | Создание картотеки мнемотаблиц Изучить Омельченко Л. В. Использование приёмов мнемотехники в развитии речи//Логопед. М., 2008.-№4.-С. 102-115. Подобрать иллюстрации к стихотворениям «Времена года» | Разучивание стихотворения «Осень» (по мнемотаблице) Игра «Доскажи словечко» «Громко - тихо» | Консультация «Использование приема «мнемотехника» в разучивании стихов» Памятка для родителей «Как работать с мнемотаблицами» |
Ноябрь | Изучение статей «Методика разучивания стихотворений» Подбор стихотворного материала Создание картотеки игр на развитие дыхания | Разучивание: И. Такмакова «Дожди» Игры на развитие дыхания. Заучивание стихотворений ко “ Дню матери” | Папки - передвижка для родителей «Пальцы помогают говорить» Праздник “День матери” |
Декабрь | Изучение Васюкова, Н. Е. Учим стихи по картинкам. Хорошая память и дикция / Н. Е. Васюкова. — М., 2007 Проведение диагностики уровня развития речи детей. Создание картотеки игр на развитие памяти | Разучивание стихотворений о Новом годе, зиме. Игры на развитие памяти | Привлечение родителей для участия в музыкально-театрализованных представлениях. Изготовление родителями костюмов и атрибутов к новогодним утренникам. |
Январь | Участие в конкурсах профессионального мастерства Создание картотеки мнемотаблиц | Поэтические минутки Развлечение «Расскажи стихи руками» | Консультация «Учим стихи играя. Использование пиктограмм для заучивания стихотворений с детьми дошкольного возраста» |
Февраль | Консультация для воспитателей: «Методика обучения детей выразительному чтению стихотворений». | Заучивание стихотворений о папе, об Армии. | Консультация для родителей на тему «Развиваем память ребёнка» |
Март | Создание картотеки “Стихи на 8 Марта”, “ Стихи о весне” Пополнение картотеки мнемотаблиц | Заучивание стихотворений о весне, маме, бабушкеиспользуя прием моделирования | Консультация: "Мама, "научи" учить стишок!" Праздник “8 Марта” |
Апрель | Мастер – класс «Заучивание стихотворение с помощью мнемотаблиц» Подготовка к экскурсии | Заучивание стихотворения С. Маршака «Апрель» используя прием моделирования. Экскурсия в библиотеку | Активный выходной в библиотеку Папка передвижка «Составляем и используем мнемотаблицы дома». |
Май | Проведение диагностики уровня развития речи детей. Подготовка к конкурсу Подготовка фотовыставки | Конкурс чтецов “Поэтический калейдоскоп” Заучивание стихотворений Н.Майданник «День Победы» используя прием моделирования | Оказание помощи в организации конкурса Фотовыставка «Наши юные таланты» |
.png)
