Главная Мастер-классы Урок-знакомство с учениками 5 класса

Урок-знакомство с учениками 5 класса

Мастер-класс для учителей математики «Урок-знакомство с учениками 5 класса». Тема: «Повторение учебного материала начальной школы».

Цели урока: повторить понятия «больше», «меньше», «дороже», «дешевле», «быстрее», «медленнее», развивать навык решения задач, стимулировать интерес детей к математике, познакомиться с их психологическими особенностями, выявить лидеров, творцов, ребят с математическим мышлением.

Ход урока.

I Приветствие

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Урок-знакомство. У всех нас на груди есть бейджи, мы будем обращаться друг к другу по именам. А вести урок буду не я, а вот этот Кротёнок.

И ещё – ученики моих прошлых лет. Им очень нравилась математика. А вам нравится? Мои ученики составили интересные задачи, которые понравились кроту. Мы с ними сделали к этим задачам иллюстрации, и вот какие интересные работы у нас получились.
И все задачи на сложение и вычитание натуральных чисел нам принёсли нам крот и его друзья – Мышка, Ёжик и Заяц.

II Устный счёт от Крота.

Сколько кротят?

Потеряла кротиха кротят,
А кротята лежат и молчат.
Один - за ветлой,
Двое - за метлой,
Один - под листом,
Двое - под кустом.
Как детей поскорее найти?
Их у мамы чуть больше пяти.

Ватрушки.

Мышка ватрушек наделать решила.
Варенье достала, салфетки и скатерть,
Поставила тесто и печь затопила.
А сколько ватрушек – забыла некстати.
Две для Кротихи,
Одну – для Зайчонка,
Не меньше, чем три, для Крошки – Кротёнка,
Себя не забыть, две ватрушки для Мышки,
А Ёжик не ест ни ватрушки, ни пышки,
Он будет с вареньем пить мятный чай.
А ты поскорее ватрушки считай.
А то наша Мышка считала, да сбилась,
А печь-то уже совсем протопилась!

Друзья.

Как-то вечером у Мышки
Собрались друзья - мальчишки:
Заяц, Ёж, Барсук и Крот,
Только не пришёл Енот.
Без него никто не мог
Разделить на всех пирог.
От труда друзья вспотели -
Они считать ведь не умели!
Посчитай-ка поскорей,
Сколько за столом зверей?

III Тренировочные упражнения.

Эти задачи составлены ребятами, и рисунки к ним они делали сами. Часть из них мы решим устно, а две оформим в тетради и на доске.

Крот и Мышка поспорили, кто дольше проспит. Крот проспал 18 часов, а Мышка на 7 часов меньше, чем Крот. Сколько часов проспала Мышка?

Крот, Мышка и Ежик собрались на рыбалку. Крот накопал 30 червяков, а Мышка на 15 червяков меньше Крота. А сильный Ежик накопал червяков столько, сколько Мышка и Крот вместе. Сколько червяков накопали зверюшки?

Крот собрал 240 орехов, Лиса запасла на зиму на 136 орехов меньше, чем Крот, Волк на 58 орехов меньше лисы, а Заяц на 42 ореха меньше Волка. На сколько орехов меньше собрал Заяц, чем Крот?

Крот едет на велосипеде на 51 км в час медленнее Зайца, который едет на машине со скоростью 60 км/ч. Расстояние от дома Крота до дома Зайца 18 км. За какое время Крот доедет от своего дома до дома Мышки на велосипеде?
Крот нашел 100 зерен. Из них 40 штук съела мышка, а 20 он потерял по дороге. Сколько зернышек Крот принес домой.
Крот собрал 30 орехов, Белка взяла у него 3 ореха, а Мышка принесла 12 орехов. Сколько орехов стало у Крота.
За зиму Крот съел 18 кг зерна, а Мышка в 2 раза меньше зерна, чем Крот. На сколько килограммов зерна Мышка съела меньше, чем Крот?

Крот собрал 32 яблока, Заяц на 7 яблок больше, чем Крот, Ежик на 19 яблок меньше, чем Заяц. Сколько яблок собрала Мышка, если всего четверо друзей собрали 97 яблок?
Крот и Мышка собрали на двоих 58 грибов. Из них Мышка собрала 23 гриба, а остальные Крот. На сколько грибов меньше собрала Мышка?
Рост Крота 35 см, Заяц на 6 см выше Крота, Ежик на 7 см ниже Зайца, а Мышка на 26 см ниже Ежика. На сколько см Крот выше Мышки?

Крот собрал 30 морковок, а Кролик в 2 раза больше морковок, чем Крот. Мышка собрала в 5 раз меньше морковок, чем Кролик и Крот вместе. Сколько морковок собрали трое друзей?

Дорога от домика Зайца до озера составляет 75 метров, а дорога от домика Крота до озера на 25 метров меньше. На сколько метров дорога от дома Крота до озера короче дороги от дома Зайца до озера?

IV Домашнее задание.

Творческое. Составить и нарисовать задачу про крота.

V Рефлексия.

Нарисовать кроту выражение лица, которое соответствует вашему выражению лица по окончании урока (крот для рефлексии). 

Автор: Папкова Мария Юрьевна, учитель математики МБОУ СОШ № 1 города Мичуринска Тамбовской области