Главная Мастер-классы Новогодние игрушки из цветного картона и цветной бумаги «Рыбки»

Новогодние игрушки из цветного картона и цветной бумаги «Рыбки»

 

Виды учебного труда: работа с бумагой разного типа и картоном.

Цели занятия: углублять знания, умения, навыки, связанные с приемами обработки бумаги; закреплять знания правил техники безопасности при работе с ножницами, техники работы с разными видами бумаги; совершенствовать представления об использовании шаблонов и техники обведения их карандашом; развивать конструкторские и творческие способности, воображение, мелкую моторику рук; способствовать экологическому воспитанию; прививать хороший эстетический вкус.

Планируемые результаты:

Личностные:

учащиеся будут учиться

  • опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско-технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла;
  • принимать другие мнения и высказывания, уважительно относиться к ним.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

учащиеся будут учиться

  • планированию последовательности практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.

Познавательные УУД

  • моделировать несложные изделия с разными конструктивными особенностями;
  • конструировать объекты с учётом технических и декоративно-художественных условий: определять особенности конструкции, подбирать соответствующие материалы и инструменты.

Коммуникативные УУД

  • договариваться, приходить к общему решению в совместной творческой деятельности при решении практических задач.

Предметные результаты:

учащиеся будут учиться

  •  анализировать задания, планировать трудовой процесс и осуществлять поэтапный контроль за ходом работы;
  • изготавливать плоскостные изделия: определять взаимное расположение деталей, виды их соединений;
  • решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции.

Оборудование:

  • для учителя: готовая поделка, слайды с изображением рыбок и др.;
  • для учащихся: цветной картон, гофрированная бумага, мишура, фольга, шаблоны, клей, ножницы, карандаш, клеенка, салфетка, нитка.

Технические средства:

  • компьютер;
  • мультимедийный проектор.

Ход занятия:

I.Организационный момент. (1-2 минуты)

Чтоб работа закипела,
Приготовьте всё для дела,
Будем клеить, мастерить –
Всё должно в порядке быть.
Ножницы, бумагу, клей
Клади на место поскорей.
Не забудь про карандаш –
Он в труде помощник наш.
В порядке вещи содержи.
……………………………..
- Все готовы? Молодцы!

II. Вводная беседа. (5-7 минут)

У меня игра для вас
Я прочту стихи сейчас
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте!
На дворе снежок идёт
Скоро праздник….. (Новый год)
Мягко светятся иголки
Хвойный дух идёт от ….(Ёлки).

Раньше новогоднюю ёлку украшали сладостями, фруктами, цветной бумагой.

- А чем сейчас украшают ёлки? (Сейчас очень много красивых игрушек: ёлочные разноцветные шары, колокольчики, различные фигурки животных, мишура, дождик).
- Ребята, у нас в классе сегодня есть ёлочка. А чего не хватает на ней для праздника?
- А чем же мы будем украшать её вы узнаете, если отгадаете загадки:

Рот есть, а не говорит.
Крылья есть, а не летает. (Рыба)

Не хожу и не летаю
А попробуй, догони;
Я бываю золотая
Ну-ка в сказку загляни! (Рыбка)

В природе существует огромное множество видов рыб. Они разнообразны по форме, цвету, величине. Давайте посмотрим слайды и убедимся в этом.

-Чтобы сохранить всё это великолепие человек должен приложить немало усилий.
-Что же мы, люди, можем сделать для охраны рыб? (Не загрязнять водоёмы, ограничивать лов рыб ценных пород, создавать рыбозаводы, бороться с браконьерами, организовывать заповедники и т.д.)

  

-А мы с вами, маленькие жители станицы, живущие рядом с рекой Кумой, что мы можем сделать, чтобы в нашей реке не исчезли рыбы? (Не бросать мусор в речку. Собирать мусор у берега реки. Объяснять жителям станицы, почему надо беречь чистоту реки Кумы. В зимний период, в сильные морозы, вместе со взрослыми делать лунки для лучшего поступления воздуха в воду.)

III. Постановка цели, темы занятия. (1-2 минуты)

-Итак, что мы будем делать сегодня на занятии?
-Сегодня и мы украсим елочку игрушками-рыбками, которые вы сделаете своими руками. Посмотрите, какую игрушку можно сделать из обыкновенного картона.

 

-Что нам необходимо для успешной работы? (Внимательно слушать, аккуратно вырезать, склеивать).
-Какое нужно настроение, чтобы занятие получилось удачным? (Рабочее, серьезное).

IV. Анализ изделия. (2-3 минуты)

-Какой формы игрушка?
-Из какого материала изготовлена рыбка?
-Из каких частей состоит фигура?
- Как соединены детали?
-С чего нужно начать выполнение работы?
-Как изготовить плавники и хвост?
-С помощью каких материалов украсили игрушку?
-Очень большое значение для красоты и выразительности этой конструкции имеет аккуратность в выполнении всех операций. Каждая пара по-разному оформит и украсит игрушку. Пофантазируйте, и у вас получится самое оригинальное изделие.

V. Физминутка. (2 минуты)

Рыбки весело резвятся
В чистой тёпленькой воде
То согнутся, разожмутся
То зароются в песке.

VI. Инструктаж по технике безопасности. (2 минуты)

-Для изготовления поделки нам понадобятся ножницы. Заодно проверим знания правил техники безопасности при работе с этим инструментом. (Повторяем все вместе):

С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути,
И держа за острый край,
Другу их передавай
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота:
Их в чехольчик убери
И на место положи.


-Все принадлежности надо разложить перед собой так, чтобы ими было удобно пользоваться. Пусть материалы- в нашем случае- бумага будут расположены слева, а рабочие инструменты –справа.
-Сегодня на занятии действуют правила рабочего человека (читают на плакатах):

  1. Содержать свое место в порядке.
  2. Сделал сам - помоги товарищу.

-Вы будете работать в паре, какие правила дружбы нужно выполнять, чтобы работа доставила вам радость и удовольствие. ( Не ссориться, договариваться, слушать друг друга, и т. д.)

VII. Технический план выполнения работы. (1-2 минуты)

На доске прикреплены рисунки: клей с кисточкой, ножницы, цветное пятно.
(Дети помогают расставить в порядке выполнения работы)

ЦВЕТНОЕ ПЯТНО               выбираем цвет
НОЖНИЦЫ                           вырезаем по шаблону
КЛЕЙ С КИСТОЧКОЙ         наклеиваем на основу

VIII. Практическая работа. (15-18 минут)

-Ребята, теперь можно приступать к выполнению вашего изделия. Если вашей группе понадобиться помощь, я к вам подойду. (По ходу выполнения практической работы учитель оказывает индивидуальную поддержку учащимися).

IX. Анализ и оценка работы. (3 минуты).

-Посмотрите, какие разные, интересные получились рыбки.
-По каким критериям мы должны оценить работы? (Чтобы рыбка была аккуратная, чтобы детали были одинаковые, как работала группа и т.д.)

X. Итог занятия. (1-2 минуты)

-Какие образы из животного или растительного мира вы могли бы склеить, используя такие детали и такую технику, как сегодня на уроке? (Зайчика, котёнка, птичку…)
Украшение ёлки рыбками.

XII. Уборка рабочего места. (2 минуты)

Автор: Ушакова Лидия Ниониловна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Кружок «Город мастеров», Тема "Мастерская Деда Мороза"
МБОУ СОШ  № 20 станицы Подгорной Георгиевского района Ставропольского края