Главная Новости Самое главное о портфолио ученика

Самое главное о портфолио ученика

08 Мая 2016

Сегодня мне хотелось бы рассмотреть одну из актуальных тем: портфолио школьника.

В настоящее время не существует установленного образца портфолио, поэтому структура остается на усмотрении администрации школы, учителя, учеников и родителей. Также обращаю внимание, что решение о составлении портфолио является добровольным для родителей и учеников, если иное не предусмотрено уставом школы.

Школьники начинают составлять портфолио с первого класса. В первые годы обучения существенную помощь оказывают учитель и родители. Портфолио можно начать составлять и раньше – в детском саду.

При составлении портфолио у младших школьников формируются важные универсальные учебные действия (УУД): умение оценивать свою деятельность, анализировать и систематизировать информацию, самостоятельно осуществлять поиск решения поставленных задач и др.

Портфолио может включать в себя различные разделы, но стоит помнить, что содержание портфолио не сводится только лишь к констатации достижений обучающегося. Портфолио призвано раскрыть многогранность личности, творческий потенциал, проследить процесс индивидуального развития, стимулировать учебную мотивацию и пр. В настоящее время портфолио абитуриента, которое составляет практически каждый школьник нашей страны, не дает дополнительных баллов при поступлении в ВУЗ. Про учет индивидуальных достижений при приеме в ВУЗ можно прочитать на сайте Консультант-Плюс. Поэтому хотелось бы остановиться на портфолио ученика младших классов, которое направлено на достижение описанных выше целей.

Итак, какие разделы могут быть включены в портфолио. Во-первых, «Визитка» - ознакомительная страница, содержащая информацию об ученике. Персональные данные можно разнообразить, например, добавив информацию о значении имени или происхождении фамилии. В отдельный раздел можно выделить информацию о друзьях, семье, педагогах, увлечениях. Раздел можно дополнить фотографиями или зарисовками.

Раздел «Мои цели» может помочь самоопределению обучающегося. Целесообразным является указание целей, связанных как с урочной, так и с внеурочной деятельностью. Цели могут быть долгосрочными или краткосрочными, не стоит ограничивать ребенка определенными временными рамками. Цели со временем могут поменяться, тогда раздел следует просто дополнить, а результаты достигнутых целей поместить в раздел «Мои достижения».

К разделу «Мои достижения» можно отнести награды ученика как за достижения в учебе, так и в творчестве или спорте. Если же ученик увлекается поэзией, можно здесь написать стихотворения собственного сочинения. Поучаствовать в творческих конкурсах и получить награду можно на нашем творческом портале АРТ-талант. Проверить уровень знаний и сформированных компетенций позволяют тестирования, разработанные практикующими педагогами с многолетним опытом. С обширным перечнем тестов можно ознакомиться в каталоге.  

В отдельный раздел можно вынести все, что относится к творчеству, любимым предметам. В раздел «Отзывы и пожелания» можно включить отзывы и рекомендации учителей, руководителей кружков и секций, пожелания друзей, родителей или других родственников. Также в портфолио могут быть включены и другие разделы, способные отразить многогранность личности.

Не ограничивайте ребенка в желании раскрыть себя, будьте ему поддержкой в любых начинаниях!

Обозреватель образовательного портала Центра развития педагогики http://crp.online

И. И. Гульева