Формирование функциональной грамотности на уроках литературного чтения в начальной школе средствами визуализации информации

.К.Д.Ушинский говорил: «Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, он усвоит их налету» Формирование ФГ – это метапредметный результат, и конечно, не ограничивается литературным чтением. Систематическое использование средств визуализации на любых уроках позволяет нам формировать у учащихся следующие умения:  Делать выводы и логические умозаключения  Видеть и проводить аналогии  Осознавать и обосновывать свою точку зрения  Систематизировать изученный материал  Выделять главное в содержании  Эффективно ликвидировать или минимизировать потерю информации