Программно-методическое сопровождение урока по учебному предмету «Основы изобразительного искусства и рисования» по теме «Пейзаж как жанр изобразительного искусства»

Данная методическая разработка является практическим пособием для учащихся 2-х классов изучающих предмет «Основы изобразительного искусства и рисование» в учреждениях дополнительного образования по дополнительной общеразвивающей программе «Основы ИЗО» Цель: повышение уровня художественной культуры учащихся, развития творческих способностей детей, объяснение детального построения пейзажа. Для осуществления указанной цели реализуются следующие задачи: - развитие творческого воображения детей через овладение методами пейзажной живописи и рисунка; - дать понятие плановости и тоновых отношений в рисунке; - понятие линии горизонта, первого, второго плана в пейзаже - расширить знания детей о работе над пейзажной композицией; - научить анализировать содержание художественных произведений, отмечать выразительные средства изображения, их воздействие на чувство зрителя; Огромное значение для организации внимания учащихся имеет слово преподавателя, предваряющее изучение новой темы. Независимо от содержания рассказа, оно должно быть кратким, живым, опираться на знакомый ребенку опыт, обязательно создавать определенную эмоциональную атмосферу для последующего восприятия материала темы. Важно создать в классе доверительный климат, в котором дети легко и свободно могут высказывать свои мысли, не боясь получить негативную оценку за свои мысли. В процессе занятий предметом «Основы ИЗО» появились небольшие дополнения к изучаемой теме, более детально поясняющей суть задачи. А так же желание поделиться ими с преподавателями других школ искусств города Братска и Братского района, а учащимся помочь лучше понять суть темы. Содержание и по кадровое описание методического сопровождения. Разработка программно-методического сопровождения выполняется преподавателем индивидуально по конкретной теме занятия, используя современные образовательные технологии, оборудование, электронные образовательные ресурсы. Данная разработка выполнена к введению в тему «Пейзаж, как жанр изобразительного искусства». Цель реализует следующие задачи: - по шагам разобрать принцип построения пейзажа. - помочь определиться с терминами «Линия горизонта», плановость, воздушная перспектива. - развить навыки восприятия художественного произведения. По форме данное сообщение выполнено в виде цветных слайдов. В данной разработке представлен покадровый, схематичный, разбор построения пейзажа. Детям предлагается рассмотреть каждый кадр и обсудить вместе с преподавателем, какие изменения происходят в каждом кадре и почему.