Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно -эстетическому развитию - конструирование с использованием палочек Кюизенера на тему «Дома бывают разные» для детей c ОВЗ старшей группы компенсирующей направленности.

Конспект занятия разработан для старшей группы детей с ОВЗ . Занятие динамичное, оно включает приёмы, которые предусматривают быструю смену деятельности. Введение в игровую ситуацию, погружение и обыгрывание проблемной ситуации позволило проявить у детей устойчивый интерес к НОД. Быстрая сменяемость приёмов и использование здоровье – сберегающих технологий в течение занятия позволили избежать утомляемости детей. Все моменты занятия логичны и последовательны, подчинены одной теме. В занятие были интегрированы моменты из образовательных областей: Познавательное развитие – закрепляла названия основных частей дома, развивала познавательный интерес к истории возникновения домов, углубляла представление ребёнка о разных видах домов, предках, своём прошлом, через историю жилищ; Речевое развитие - активизировала словарь детей за счёт лексико – грамматических упражнений, речевых и дидактических игр, упражняла в согласовании существительных, прилагательных (кирпичный дом, металлическая крыша и т.д.); Социально - коммуникативное развитие - дети участвовали в общей беседе, слушали не перебивая своего сверстника, были доброжелательны; Физическое развитие – развивала общую и мелкую моторику с применением пальчиковой гимнастики, способствовала эмоционально-положительному настрою и повышению двигательной активности детей с помощью логоритмики. Основная часть занятия - это самостоятельная умственная и практическая деятельность детей. На данном этапе занятия приемы обучения были индивидуализированы в соответствии с уровнем развития, темпом восприятия, особенностями мышления каждого ребенка. Основная часть была направлена на: развитие навыков конструирование с использованием схемы и палочек Кюизенера.