Лепбук по сенсорному развитию"Радуга"

Краткая аннотация материала: Лепбук по сенсорному развитию «Радуга» Анализируя свою работу по сенсорному развитию во 2 младшей группе, было замечено, что одним из главных признаков предмета для ребёнка данного возраста является цвет. Вся наша жизнь наполнена цветом. И ребёнок устанавливает связи: небо- голубое, снег- белый, трава – зелёная. Знакомство с цветом помогает ему полнее и ярче воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь. В процессе работы было выявлено, что не все дети во 2 младшей группе различают и правильно называют основные цвета. Желая научить детей называть цвета радуги правильно и в определенной последовательности, я столкнулась с тем, что обучение , как правило, связано с запоминанием всеми нами знакомого стиха про Охотника, желающего знать нахождение фазана. А детям в этом возрасте невозможно соотнести первые буквы слов и название цветов. Да и не все дети 3-4 понимают, кто такой фазан. Ребенок, как известно, способен усваивать образовательную программу, составленную для него взрослыми, только в том случае, если она станет для него интересной и понятной. А основными методами обучения детей данного возраста является игра. Наиболее полное восприятие цвета ребенок получает через дидактические игры, экспериментирование. В процессе разнообразных дидактических игр дети учатся выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по сходству в цвете. Все эти действия развивают и закрепляют знания и представления детей о цвете, способствуют формированию чувства цвета. Дидактические игры, предшествующие изобразительной деятельности, готовят детей к более свободному и точному отражению цветов и оттенков в рисовании, аппликации. Всем известно, что существует 5 сенсорных систем, с помощью которых мы познаем окружающий мир. Это- зрение, слух, осязание, обоняние, вкус и чем больше их будет задействовано в системе обучения, тем будет больше образовываться нейронных связей и устойчивее и быстрее будет достигнут ожидаемый результат. Поэтому в проекте запланированы задания , которые задействуют все эти сенсорные системы. Ожидаемый результат: -Дети научатся правильно различать и называть цвета использовать свои знания в повседневной деятельности. -Дети научатся называть последовательно цвета радуги. -Возрастает интерес к дидактическим играм, исследовательской деятельности.