Слуховой анализ на уроках анализа музыкальных произведений

В данной работе мною предлагается игровая форма работы над слуховым восприятием музыки и её дифференцированному анализу в рамках дисциплины «Анализ музыкальных произведений» (АМП). Подобной форме слухового анализа на уроках АМП можно дать простейшее название «Угадай-ка». Эта форма очень часто используется на различных дисциплинах теории музыки, например, музыкальная викторина на слушании музыки, или фрагмент «узнавания» на слух музыкальных звукорядов или интервалов на уроках сольфеджио. Суть же угадай-ки, предлагаемой в данной работе, в следующем: учащимся предлагается к прослушиванию художественное произведение фрагментарно или целиком. После прослушивания им следует дать ответы на ряд вопросов. Итогом угадай-ки на уроках АМП, конечно, является определение формы прослушанного произведения: сначала исключительно от слуховых впечатлений, а далее – с уточнением по предоставленному нотному тексту.