В статье рассматривается танцевальный стиль Top Rock как
фундаментальный элемент брейк-данса, с особым акцентом на его
разновидность – Up Rock. Анализируется историко-культурный контекст
возникновения данных стилей, их структурные и семиотические
особенности. Определяются ключевые педагогические задачи, методы и
последовательности обучения, направленные на эффективное освоение
учащимися базовой техники и художественной выразительности Up Rock.