КВЕСТ «СПАСЕНИЕ ЖИЗНИ. УРОКИ ВОЕННОЙ МЕДИЦИНЫ»

Настоящее методическое пособие разработано для реализации образовательного квеста «Спасение жизни. Уроки военной медицины» для обучающихся основной и средней школы. Программа квеста представляет собой целостный образовательный модуль, разработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и интегрирующий содержательные элементы предметных областей «История», «ОБЖ», «Обществознание» и «Биология». Квест ориентирован на достижение комплекса метапредметных и личностных результатов. В их числе – формирование базовых компетенций в области оказания первой помощи, развитие стратегического и критического мышления, а также укрепление гражданской идентичности и патриотического сознания молодежи через призму исторической памяти о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны. Методической основой программы является принцип совмещения теоретического погружения в исторический контекст с практическим освоением навыков через проблемно-игровую деятельность. Содержательным стержнем квеста является знакомство обучающихся с судьбами реальных исторических личностей – медиков, санитаров и санитарок, чей героизм и профессиональный подвиг спасли тысячи жизней. Через взаимодействие с этими персонажами и моделирование ситуаций, приближенных к реальным условиям военного времени, участники не только усваивают алгоритмы оказания первой помощи (остановка кровотечений, наложение шин, переноска раненых), но и развивают эмоциональный интеллект, учатся принимать ответственные решения в условиях ограниченного времени и ресурсов, работать в команде. В структуре пособия систематизированы организационные, содержательные и оценочные компоненты проведения квеста. Детально изложены требования к материально-техническому и информационному обеспечению мероприятия, приведены рекомендации по модерации деятельности участников и распределению ролей. Особое внимание уделено критериям оценки результативности как групповой, так и индивидуальной деятельности обучающихся, включая оценку усвоения практических навыков и рефлексии полученного опыта.