МАДОУ-детский сад №233

Ссылка на этапы изготовления : https://nsportal.ru/user/1425146/page/dolgosrochny... Использование игрового логопедического пособия «Звукоград» с использованием специальных игровых приёмов в работе по обучению грамоте дошкольников с речевыми нарушениями предполагает: •формирование у данной категории детей познавательного интереса к логопедическим занятиям, •обучение навыкам фонематического анализа и синтеза в более короткие сроки, •комплексное воздействие на формирование у ребёнка таких жизненно важных процессов как кинестетическое восприятие, зрительно-пространственная координация, слухо-рече-двигательная координация, активизация мелкой моторики, внимания, памяти и мышления, •обучение грамоте в непринуждённой привычной для ребёнка игровой обстановке. •По окончании обучения значительное улучшение или полная коррекция речевой патологии, сформированность навыков чтения и письма. Таким образом, при систематической, адекватной, логопедической и педагогической коррекции с использованием игрового логопедического оборудования и специально разработанных приёмов у детей с речевой патологией можно ожидать выраженную тенденцию более интенсивного развития всех сторон речи и, что все дети, хотя и в разной степени, будут подготовлены к обучению грамоте в школе и не будут испытывать серьезные затруднения в добукварном периоде обучения.