Чтобы научить детей с интеллектуальной недостаточностью метрической системе мер; преобразованию именованных чисел и действий с ними, надо создать жизненную ситуацию и включить всех учащихся класса в предметно- практическую деятельность, в результате чего учащиеся увидят необходимость изучения данного материала.
Ключевые принципы представляемой разработки урока:
доступность и посильность заданий;
пошаговая отработка умений с опорой на алгоритмы;
учёт темпа усвоения и особенностей восприятия каждого ученика;
сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы.
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
