Технология развития критического мышления младших школьников

Научная работа «Технология развития критического мышления младших школьников» посвящена теоретическому обоснованию и практической апробации педагогических подходов, направленных на формирование у младших школьников навыков критического мышления. Актуальность исследования связана с требованиями современного образования по воспитанию компетентной, самостоятельной и коммуникативно‑грамотной личности, способной анализировать информацию, аргументированно отстаивать позицию и принимать обоснованные решения. Цель работы — выявить педагогические условия и методы внедрения технологии развития критического мышления (включая ТРКМ через чтение и письмо) в начальной школе для повышения познавательной активности и речевой компетентности учащихся. В работе рассмотрены теоретические подходы (зона ближайшего развития, развивающее обучение), проанализирована методическая литература и предложена модель урока с использованием интерактивных стратегий (вызов — осмысление — рефлексия). Ожидаемые результаты: повышение мотивации к обучению, развитие умений самостоятельного осмысления учебного материала, аргументации и самоконтроля; практическая значимость — рекомендации для учителей по внедрению ТРКМ в урочную деятельность и материалы для проведения уроков и диагностики учебных результатов.