«Северная Америка. Географическое положение материка»

Цель: создание и апробация конспекта урока, направленного на формирование у обучающихся системных знаний о географическом положении Северной Америки через организацию деятельностной работы с картографическими источниками. Задачи: Обучающие (предметные): 1. Сконструировать этапы урока для усвоения ключевых характеристик ГП Северной Америки (координаты, размеры, крайние точки, океаническое и соседское положение). 2. Обеспечить усвоение базовой географической номенклатуры по теме (моря, мысы, острова, полуострова). 3. Заложить основы для сравнительного географического анализа (Северная vs Южная Америка, северные vs южные материки). Развивающие (метапредметные): 1. Создать условия для развития картографической грамотности и умения «читать» географическую карту как основной источник информации. 2. Организовать учебную деятельность для формирования умения анализировать, сравнивать, делать выводы и фиксировать их в соответствии с планом описания ГП. 3. Содействовать развитию познавательного интереса через использование наглядности и создание проблемных вопросов. Воспитательные (личностные): способствовать формированию научного мировоззрения через понимание причинно-следственных связей в географии (влияние ГП на климат, связь материков в истории Земли).