Универсальные карточки для проработки названий веществ

Карточка состоит из двух сторон: светлой и темной. На каждой стороне находится синее вещество (с одной стороны название, а с обратной стороны его формула) – это главное вещество карточки. Также на карточке присутствует: на темной стороне название зеленого вещества, а на светлой стороне формула другого зеленого вещества. Зеленое вещество присутствует для игры в «Цепочки» Распечатывать следует сначала нечетные страницы, а затем с обратной стороны листа четные страницы. Карточки накладываются друг на друга, их остается только вырезать Использование карточек. Вариант 1: заучивание формул и названий. Для этого необходимо использовать синее вещество с обоих сторон карт. А) Положить карточки темной стороной и по формуле составлять название, если есть сомнение, то повернув карту светлой стороной, проверить себя. Б) Положить карточки светлой стороной и по названию вспоминать формулы, если есть сомнение, то повернув карту темной стороной, проверить себя. Вариант 2: Произношение формул соединений. Карточки раздаются ученикам и каждый из них произносит формулу синего вещества, написанного на карточке. Вариант 3: Классификация соединений. Карточки раздаются ученикам, предварительно изъять из набора карточки не нужных для этого веществ. Школьники формируют 4 группы веществ из полученных карточек: оксиды, кислоты, основания, соли. Попутно можно произносить названия или формулы веществ, запоминая их. Вариант 4: Игра в «Цепочки». А) Карточки розданы ученикам и лежат темной стороной вверх. Школьник произносит название зеленого вещества на карточке, а остальные ищут на своих карточках формулу этого вещества, написанную синим цветом. Когда формула найдена, следующий ученик с этой карточки произносит название зеленого вещества и откладывает ее в сторону. Теперь ищут второе вещество, написанное синим цветом, а затем называют зеленое вещество с той же карточки. Выигрывает тот, кто отложил первым свои карточки. Б) Карточки розданы ученикам и лежат светлой стороной вверх. Школьник произносит формулу зеленого вещества на карточке, а остальные ищут на своих карточках название этого вещества, написанное синим цветом. Когда название найдено, следующий ученик с этой карточки произносит формулу зеленого вещества и откладывает ее в сторону. Теперь ищут второе вещество, написанное синим цветом, а затем называют зеленое вещество с той же карточки. Выигрывает тот, кто отложил первым свои карточки.