В работе раскрывается потенциал краеведения как средства коррекционно‑развивающей работы с дошкольниками с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Представлены адаптированные краеведческие занятия, способствующие развитию речи и познавательных навыков в рамках требований ФАОП ДО. Описаны конкретные методики и их эффективность для детей подготовительной группы.
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
