Составление лабиринта как одна из форм работы с текстом

Контрольно-измерительные материалы требуют от детей не только умения правильно решать задания, но и знания фактического материала и установления логических взаимозависимостей. Составление и решение лабиринтов преследует следующую цель: систематизация фактических знаний по заданной теме. Работая таким образом с текстом, дети многократно просматривают, прочитывают параграф, факты подвергают сомнению «правда» или «ложь», учатся сжимать формулировки вопросов, ведь их следует вместить в маленькую ячейку. Парная работа помогает услышать себя при составлении вопроса, убедиться в правильности ответа. Материал, благодаря игровой форме, усваивается без назиданий и затруднений.