«Стратегия формирования актуальных компетенций педагога через наставнические практики»

Валуева Татьяна Викторовна, Акжигитова Гульнара Шамильевна, Данилина Ирина Павловна, Исаева Елена Викторовна, Васючкина Светлана Викторовна, Палаткина Наталья Александровна, Ерганова Анастасия Николаевна Современная система образования находится в постоянном поиске эффективных решений, способствующих формированию ключевых компетентностей и подготовку конкурентоспособных кадров. Инновационный характер общественного развития предъявляет новые требования к качеству подготовки профессионалов. Настоящая стратегия направлена на разработку механизмов, направленных на обеспечение устойчивого роста профессионализма, креативности и инициативы педагогов. Она предполагает обновление кадрового потенциала, создание единого пространства для обмена опытом, творческих экспериментов и освоения современных образовательных технологий. Система методической работы Центра развития творчества детей и юношества (далее Учреждения) включает в себя различные формы и методы работы: психолого-педагогические семинары, обобщение передового опыта, курсы повышения квалификации, самообразование, развитие аналитико-диагностических умений педагога, проектная деятельность, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, аттестации. Педагогические работники проходят курсы повышения квалификации 1раз в три года. Педагогами дополнительного образования накоплен достаточный банк интерактивных версий занятий, презентаций (по театральному, хореографическому, прикладному, изобразительному творчеству). Социокультурная среда Учреждения ориентирована на создание ценностно-значимых проектов для учащихся, педагогов, родителей, на основе дифференцированного подхода.