Программа коррекционно-развивающей работы по сенсорному развитию и предметно-практической деятельности

Программа коррекционно-развивающей работы по сенсорному развитию и предметно-практической деятельности (рассчитана на 3 месяца в среднем, но по факту переходим к следующими занятию, когда ребенок будет показывать стабильные результаты по проводимому занятию). Сенсорное развитие направлено на формирование полноценного восприятия окружающей действительности. Первой ступенью познания мира является чувственный опыт человека. Успешность умственного, физического и эстетического воспитания в значительной степени зависит от качества сенсорного опыта воспитанника, то есть от того, насколько полно ребенок воспринимает окружающий мир. У детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью сенсорный опыт спонтанно не формируется. Чем тяжелее нарушение, тем значительнее роль развития чувственного опыта: ощущений и восприятий. Данная программа опирается на сохранные анализаторы и предполагает педагогически продуманный выбор средств и способов сенсорного воздействия, что благоприятствует дальнейшему психическому и физическому развитию ребенка. Предметно-практическая деятельность является основой для формирования целенаправленных действий с предметами, развития мелкой моторики, подготовки к самообслуживанию и элементарной трудовой деятельности. В процессе занятий ребенок учится взаимодействовать с различными материалами (бумага, пластилин, крупа, вода, краски, ткань), осваивает простейшие орудийные действия, конструирование и элементы изобразительной деятельности. Цель программы: обогащение чувственного опыта и формирование элементарных предметно-практических действий у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью через систематическое воздействие на сохранные анализаторы и развитие ручной умелости.