Формирование эмоциональной выразительности у младших школьников средствами хореографического искусства

В танце могут выражаться разные эмоции, поэтому развитие эмоциональной выразительности у детей является одним из важных аспектов деятельности хореографа. С этой целью, в младших классах я включаю в урок разминку со стихами, гимнастику для мимики лица, различные игры, Например, "Зеркало", "Моя улыбка", "Огонь и Лед" и т.д. Мы разыгрываем сказки на новый лад ("Колобок", "Репка"...). Детям очень нравиться импровизировать с различными предметами (платок, мешочек, теннисный мяч). Большое влияние на эмоциональное состояние детей имеет музыкальное сопровождение урока. Мы слушаем музыку различных жанров, отечественных и зарубежных композиторов, детские песни и т.д. Все это помогает формировать эмоциональную выразительность у младших школьников, раскрывать их внутренний мир и развивать умение передавать различные образы в танцах.