Технология создания музыкального спектакля с детьми младшего школьного возраста

Младший школьный возраст является наиболее оптимальным для развития творческих способностей через музыкально-театральную деятельность, так как дети этого возраста обладают природной любознательностью, развитым воображением и готовностью к творческой деятельности. Использование музыкально-театральной деятельности в учебно- воспитательном процессе имеет огромный потенциал с точки зрения приоритетной образовательной задачи: формирование субъектной позиции младшего школьника в отношении собственной деятельности, общения и самого себя. Или другим словами задача вырастить думающего, активного и инициативного гражданина, который умеет самостоятельно ставить цели, планировать, контролировать и оценивать свои результаты; умеет аргументировать свое мнение, договариваться, брать на себя ответственность за слова и поступки; имеет адекватную самооценку и способность к рефлексии.