Игра ходилка-бродилка «Путешествие по Золотому кольцу России».

Игра ходилка-бродилка «Путешествие по Золотому кольцу России». Разработчик: Хакимова Наталья Леонидовна, воспитатель детского сада № 2 «Золотая рыбка» Цель: расширение представлений старших дошкольников о городах «Золотого кольца России», их особенностями, учить видеть отличия, соотносить изображения герба с названием города. Задачи: 1. Расширять представления детей о культурном наследии своей страны. 2. Создавать условия для формирования у дошкольников заинтересованного исследователя в отношении к прошлому, настоящему, будущему наследию истории и культуры России. 3. Формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к современной культуре, устойчивую потребность и навыки общения. 4. Расширять и обогащать словарный запас. 5. Развивать навыки самостоятельной деятельности дошкольников, способность воспринимать и анализировать полученную информацию. 6. Формировать нравственно - патриотические качества личности ребенка. Правила игры. В игре могут участвовать от 2 до 6 игроков. Нужно поставить фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Выигрывает тот, кто дошёл первым. Если фишка остановилась - на зелёном назвать город. Выигрывает тот, кто дошёл первым. Фишка игрока может проходить мимо шагов, занятых фишками других игроков или останавливаться на них. Для того, чтобы добраться до конечной остановки дети выполняют различные задания. Условные обозначения: - назвать достопримечательность, прилегающего города. — -находит герб города находящегося рядом. - назвать город. Варианты игры. 1 вариант. «Найди герб города, который я загадаю» Побуждать детей подбирать к соответствующему гербу только те признаки, которые относятся к нему, развивать зрительную память, внимание, мышление, речь, коммуникативные способности. Ход игры: ведущий называет отличительные черты герба, игроки должны догадаться о каком городе идет речь, найти герб и поместить на карте герб рядом с городом. 2 вариант. «Найди пару» Развивать зрительное восприятие, мышление, внимание, память, выделять основные признаки, обогащать активный словарь детей. Ход игры: Детям раздаются карточки с видом городов. Задача детей, как можно быстрее отыскать себе пару, рассказать, что за город, место или какая достопримечательность у них на карточках изображена. 3 вариант. «Собери картинку» Закреплять знания у дошкольников о разных городах; закреплять знания об их особенностях; развивать зрительную память, внимание, мышление, речь, коммуникативные способности Для младших детей обязательно надо использовать образец, старшие дошкольники могут справиться самостоятельно. Ход игры: собрать картинку и рассказать, что на ней изображено. 4 вариант. «Гербы городов» Познакомить детей старшего дошкольного возраста с геральдикой, как наукой о гербах, отличительном знаке каждого города. Я нарисовала гербы городов, вх