Проблема отчуждения учащихся от школы

Одной из проблем современности, с которой сталкивается наше общество, является низкая учебная заинтересованность учащихся, отстраненность, потеря уважения к школьному учреждению в целом. В современной психологии отчуждение – это проявление отношений субъекта с миром, при которых он сам, а также другие социальные группы, являясь носителями определенных норм, осознаются противоположными ему самому. Данный факт проявляется в дисгармонии отношений человека с миром, другими и собой. При этом также наблюдаются негативные следствия в деятельности, общении, поведении и внутренних переживаниях. Это приводит к обостренной конфликтности подростков, падении интересов к учебе. Отчуждение от школы символизирует для ученика отступление от социально одобряемых норм, оно проявляется в негативном отношении к миру взрослых в целом. Ребенку порой невозможно найти в школьном пространстве свою идентичность и возможности для самореализации. Нет внимания к ресурсам ребенка и готовности школы отвечать на познавательную активность ребенка. Одним из механизмов возникновения отчуждения является непродуктивное разрешение конфликтов образования. Для предотвращения отчуждения и формирования положительной мотивации учащихся, важно изменение профессионального сознания учителей, понимание своих задач, создание дружественной, диалоговой атмосферы школы, модернизация уклада школьной жизни.