Содружество игровой технологии с методом квеста.

...Если младшие школьники, обучающиеся в большом по количеству или, наоборот, малом классе, не имеют опыта совместной коммуникации, являются детьми из семей с разным уровнем доходов и социальным статусом, то учителю, как флагману «в море» развития детской сплоченности, поможет оптимальный для описанной ситуации инструментарий, а именно метод квеста в содружестве с игровой технологией и опорой на педагогические приемы: групповую работу, демонстрацию анимированной презентации, иллюстративную инфографику, демонстрацию мульти-видео-ряда, практическую работу рефлексивной творческой мастерской "Пять смайликов". И все это покажу на примере урока-квеста "По страницам сказок великого Пушкина!" А теперь очень серьезно скажу, что употребление квест-метода в совокупности с игровой технологией и представленными приемами, также дает своеобразное решение проблемы приобретения единой конкретной практической направленности, где вступают в сотрудничество блоки функциональной грамотности: читательской и естественно-научной, что приводит к усовершенствованию детских компетенций, ученического сознания и мышления школьников в процессе современного образования. В данном мастер-классе, я, как автор, базируясь на научном подходе к анализу условий реализации образовательной деятельности, учитывая планируемые образовательные результаты, перечисляя образовательные ресурсы, устанавливая место квеста, опишу образовательную деятельность в технологической карте мероприятия, используя этапы: мотивационно-целевой, операционно-действенный, рефлексивно-оценочный, имеющие свои задачи. Желаю приятного просмотра !