В статье представлены общее понятие "интеллект-карта", как данный метод был внедрен в педагогику, описываются общие требования к из составлению, порядок работы, как обеспечивается результативность применения. А также опыт внедрения этого метода в образовательный процесс, как средства развития речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Описывается по каким направлениям проходили занятия с использованием интеллект-карт
Всероссийский конкурс изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества и фотографии к Году единства народов России «МОЯ МНОГОНАЦИОНАЛЬНАЯ РОДИНА»