Особенности словообразовательных процессов у детей с задержкой психического развития обусловлены недоразвитием познавательной деятельности. Специально подобранные задания и игровые упражнения на словообразование, проводимые в процессе автоматизации звука, закрепляют поставленный звук в словах, так как им насыщены. С другой стороны, позволяют решать проблему нормализации словообразовательных компетенций.
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
