Современная система дополнительного образования в соответствии со своей институциональной миссией направлена не столько на обучение детей определенным знаниям, умениям и навыкам в определенной «предметной» области, сколько на развитие мотивации учащихся к познанию, творчеству и труду, создание условий для самовыражения и самоопределения личности.
В связи с этим и оценивать результаты дополнительного образования целесообразно по двум группам показателей: учебным и личностным.
К учебным результатам можно отнести предметные знания, способы деятельности и приобретенный опыт творчества в ходе освоения образовательной программы.
К личностным результатам - изменения личностных качеств ребенка под влиянием занятий в дополнительном образовании.
Данные группы показателей лежат в основе мониторинга результатов освоения учащимся образовательной программы «Хор мальчиков «ЭХО» , направленного на улучшение качества образовательного и воспитательного процесса обучения.
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
