ДИСКУССИЯ «…обо мне дети Отечества пожалеют»: Михайло Ломоносов в документальном фильме А. Денисова «Михайло Ломоносов. 10 новелл из жизни гения»

В условиях реализации ФГОС образовательное учреждение выполняет иную миссию в формировании личности ученика. Процесс современного обучения есть проецирование доминанты «человека образованного» в «человека культурного» и обратно: человека культурного» в - «человека образованного». Это взаимное проецирование определяет особую коммуникацию в системе образования. Смысл обучения в школе сегодня – это и есть непрерывный диалог двух доминант – культурной и образовательной. Можно сказать, что «человек образованный» есть сегодня – основной Собеседник культурного человека. Соответственно выдвинутой гипотезе и интересующим вопросам определён содержательный компонент дискуссии. При этом учитывались следующие требования к учебному материалу: это должно быть трудно, ново, интересно. Осмысление нового – это всегда процесс, предполагающий трёхступенчатую структуру: мышление – мыследеятельность – мыслекоммуникация Настоящий сценарный план занятия в дискуссионном клубе «Скрижали» относится к типу общеобразовательных, является авторским, так как основан на исследовательской работе автора «Культурологическое образование школьников в дискурсном пространстве» и аккумулирует эмпирический опыт а втора в этом направлении, апробируемый на протяжении более 15 лет.