Название: Творческая мастерская — Аппликация «Божья Коровка».
Организатор: ГКОУ «Углегорская специальная школа-интернат №6» (подготовила учитель Бессонова Н. А., 2026 год).
Целевая аудитория и время: Дети в возрасте 7–14 лет; продолжительность занятия составляет 40–45 минут.
Цель: Изготовление объемной поделки из фоамирана или картона, приуроченное ко Дню божьей коровки.
Материалы: Глиттерный (блестящий) фоамиран или картон зеленого, красного и черного цветов, бумага/глазки, клей, ножницы, карандаши и готовые шаблоны деталей.
Ход мероприятия:
Вводная часть: Приветствие, разгадывание тематической загадки, краткий рассказ об истории названия жучка, демонстрация готового образца и проведение пальчиковой гимнастики. Практическая часть: Пошаговый процесс создания аппликации — вырезание по шаблону зеленого листа-основы, сборка черного тельца с головой и глазками, подготовка красных крыльев с черными точками и их фиксация под углом для создания эффекта объема.
Заключение: Уборка рабочих мест, организация выставки детских работ и памятная фотосессия.
⭐ Рецензия эксперта
Представленная работа учителя Бессоновой Н.А. представляет собой методическую разработку занятия по декоративно-прикладному творчеству для детей 7–14 лет. Тема выбрана удачно: День божьей коровки - яркий летний праздник, который легко вписывается в программу пришкольного лагеря или внеурочной деятельности.
Сильными сторонами работы являются чёткая структура и логичное разделение занятия на вводную часть с загадкой и пальчиковой гимнастикой, подробную практическую часть с пошаговым описанием и заключение с выставкой и фотосессией. Это делает материал удобным для использования другими педагогами. Также стоит отметить доступность материалов: используются фоамиран или картон - недорогие и безопасные для детей варианты, при этом учтены возрастные особенности целевой аудитории от 7 до 14 лет. Особого внимания заслуживает оригинальная деталь - приём с приклеиванием крыльев под углом для создания объёма, который позволяет детям получить эстетически выразительный результат. Важно, что вводная часть содержит краткий познавательный рассказ о происхождении названия жучка, что расширяет кругозор учащихся. Наличие фотографии готовой работы ученика Федорова Дмитрия подтверждает реализуемость замысла.
В качестве рекомендаций можно предложить добавить критерии оценки детских работ (аккуратность, цветовое решение, оригинальность), а также указать конкретные приёмы работы с ножницами и клеем, особенно если занятие проводится с детьми с ограниченными возможностями здоровья - в контексте специальной школы-интерната это особенно актуально.
В целом работа соответствует заявленной номинации «Декоративно-прикладное творчество», обладает практической ценностью и может быть рекомендована для использования в летних лагерях, кружках и на уроках технологии. Педагог демонстрирует творческий подход и методическую грамотность.