Методическая разработка урока - суда по теме «Петр 1 – личность в истории» направлена на эффективное изучение истории, формирование творческого мышления учащихся, повышения активности личности в учебном процессе. Данная форма урока может быть использована преподавателями гуманитарных дисциплин колледжа при закреплении и обобщении изученного материала.
Дидактические задачи урока соответствуютотобранному содержанию.
Выбрана интересная форма проведения урока, в которой обучающиеся являются не только слушателями, но и участниками ролевой игры, где могут приводить доводы, выступать защитниками и т.д, тоестьвыступать основными действующими лицами с высказыванием своего мнения. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы, систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие, добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы (диалог, монолог, беседа). Интнресная разработка урока, воспользуюсь ей в своей практике.
Копировать ссылку
Telegram
ВКонтакте
Одноклассники
Выбрана интересная форма проведения урока, в которой обучающиеся являются не только слушателями, но и участниками ролевой игры, где могут приводить доводы, выступать защитниками и т.д, тоестьвыступать основными действующими лицами с высказыванием своего мнения. Учитель владеет технологией диалога, обучает учащихся ставить и адресовать вопросы, систематически обучает детей осуществлять рефлексивное действие, добивается осмысления учебного материала всеми учащимися, используя для этого специальные приемы (диалог, монолог, беседа). Интнресная разработка урока, воспользуюсь ей в своей практике.