"Части речи"

Урок «Части речи» отражает систему работы педагога с обучающимися с нарушениями интеллекта. Учитель учитывает психофизические особенности обучающихся. С этой целью произведен тщательный подбор учебного материала с опорой на прикладную направленность заданий. Целью урока является систематизация знаний обучающихся по теме урока «Части речи». Для выполнения задач урока были применены как репродуктивные (выполнение заданий с опорой на схему-алгоритм), так и частично-поисковые методы обучения, которые способствуют мотивации, обеспечивают диалог в обучении. Подобранные задания способствовали достижению поставленных целей, обеспечили эффективность методов обучения и соответствовали содержанию учебного материала. Многократное повторение в различных формах, опора на жизненный опыт учащихся, связь с другими предметами способствовали формированию устойчивых знаний и умений учащихся.