Конспект группового логопедического занятия по развитию речи: «Посуда бывает разной». Для детей младшего школьного возраста с ЗПР

Цель: расширение, уточнение и активизация словаря по лексической теме «Посуда». Тип занятия: повторение и закрепление знаний. Образовательные задачи:  формирование и углубление представлений детей о посуде;  расширение словарного запаса детей, обогащение речи прилагательными;  совершенствование грамматического строя речи;  закрепление способов образования слов;  закрепление практического навыка образования и употребления существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;  закрепление умения употреблять существительные в родительном падеже;  учить составлять простые распространённые предложения. Коррекционно-развивающие задачи:  совершенствование фонематического восприятия;  развитие мелкой моторики, памяти, внимания, мышления;  развитие стремления к преодолению имеющихся нарушений;  развитие умения самостоятельно определять материалы, из которых изготовлены предметы посуды, характеризовать свойства и качества, классифицировать их;  совершенствование коммуникативных качеств. Воспитательные задачи:  воспитание самоконтроля за речью, самостоятельности и активности в течение всего занятия;  воспитание бережного отношения к посуде, трудолюбия, аккуратности, взаимопомощи;  воспитание усидчивости, любознательности;  воспитание мотивации к логопедическим занятиям. Оздоровительные задачи:  проведение профилактики утомления детей на занятии;  обеспечение физиологически необходимых этапов восприятия и переработки новой информации.