Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №5»
Конспект
совместной деятельности
с детьми и родителями
в средней группе
на тему: «Моя семья»
Подготовила:
воспитатель высшей категории
Игнатенко Т.Н.
г.Чебаркуль
февраль 2024 г.
Цель: совершенствование эмоционально-доверительных взаимоотношений между воспитанниками и родителями посредством организации совместного развлечения.
Задачи:
формировать умения взаимодействовать друг с другом в процессе проведения конкурсов;
развивать коммуникативные умения в процессе проведения совместного развлечения; развивать эмоциональное сближение всех членов семьи;
воспитывать чувство гордости за свою семью, воспитывать у детей доброту, отзывчивость, воспитывать чувство взаимопомощи.
сконцентрировать внимание детей и взрослых на теме «Моя семья», её основных ценностях; знакомство со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности; закрепить приемы рисования фломастерами и гуашевыми красками; Обогащать и активизировать словарь детей.
Оборудование.Аудиозапись танца, загадки, 2 веника, газета(клочки), цветные карандаши, фломастеры, краски, кисти, листы бумаги формата А4, аудиозапись спокойная музыка.
Участники. Воспитатель, дети и родители средней группы.
Ход занятия:
Вводная часть
В. - Здравствуйте уважаемые родители, здравствуйте ребята.
Собрались сегодня с Вами,
Чтобы всем нам стать друзьями,
Поиграть, повеселиться
И чему-то научиться!
Уважаемые взрослые и дети! Сегодня мы собрались дружной компанией, чтобы весело провести этот вечер. Вижу и у взрослых, и у детей хорошее настроение. Тогда проведём весёлую зарядку.
«Дружная семья».
1. И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину; хлопнуть перед лицом 8 раз под слова:
Папа, мама, брат и я Вместе — дружная семья!
Отвести руки за спину. Повторить 3 раза.
2. Все вместе наклоняемся, Физкультурой занимаемся!
И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, ладони на колени, смотреть вперед. Вернуться в и. п. Повторить 3 раза.
3. Папа большой, а я — маленький. Пусть я маленький, Зато — удаленький.
И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. Присесть, руки вниз. Вернуться в и. п. Повторить 3 - 4 раза.
4. Прыгаем мы дружно, это очень нужно! Кто же прыгнет выше — Мама или (имя малыша)?
И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Выполнить 5—6 подпрыгиваний; непродолжительная ходьба (5—6 сек). Повторить 2 раза.
5.Носом воздух мы вдыхаем, Ртом мы воздух выдыхаем. Не страшна простуда нам, Нам не нужно к докторам!
И. п.: ноги врозь, руки вниз. Руки в стороны, вдох носом. Вернуться в и. п., выдох ртом, губы трубочкой. Повторить 3—4 раза.
Сегодня проведем мы вместе вечер и станем вместе всё еще дружней. Ведь, если вы пришли, то это значит: что мы находимся среди друзей.
Основная часть
В. А сейчас мы с ребятами выполним 1 задание «Урок вежливости».
(Участники дети. Отвечаем хором).
Необходимо продолжить:
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого…. (спасибо)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит … (добрый день)
Если больше есть не в силах
Скажем маме мы … (спасибо)
Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече …. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (простите, пожалуйста)
И во Франции и в Дании
На прощанье говорят… (до свидания)
Молодцы!
В.А сейчас 2 задание «Моя танцевальная семья»
Ребята, приглашают своих родителей на танец в круг.
Все исполняют танец «Если весело живётся, делай так».
В. А теперь поиграем с родителями.
3 задание «Доскажи словечко».
Нужно досказать пословицу или поговорку о семье.
–В гостях хорошо, а (дома лучше)
– Не красна изба углами, а (красна пирогами).
– Какого на дому, таково и (самому).
– Дети не в тягость, а (в радость).
–Когда семья вместе, и (сердце на месте).
– Всякой матери свое (дитя мило).
– На свете все найдешь, кроме (отца и матери).
В.В семьях на Руси дети помогали своим родителям: кто помогал дом убирать, кто за маленькими детьми присматривал, кто с отцом в поле работал. Наверное, и сейчас многие дети помогают своим родителям, давайте посмотрим.
4 задание «Подмети пол»
На полу разбросаны кусочки газеты, детям предлагается с помощью веника убрать комнату.
В дружной семье взрослые и дети любят вместе проводить время и играть в разные игры. Сейчас я будут загадывать загадки, а взрослые их отгадывать.
Взрослые должны догадаться, о чем идет речь.
- Это когда все вместе: мама, папа, бабушка, дедушка, я. (семья)
- Место, где мы вместе все бываем. (дом)
- Она вяжет носки, печет самые вкусные пирожки и булочки. (бабушка)
- Это такое маленькое пищащее, доставляющее много хлопот, но его все равно любят (ребенок)
- Самый нежный, любимый человек на Земле для всех людей. (мама)
- Бывает один раз в году. (день рождения)
- Самый сильный, все умеет делать, отремонтировать в доме. (папа)
В. Скажите, пожалуйста, а вы любите рисовать? (ответы)
В. А я сейчас проверю, знаете ли вы, что нужно для рисования. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать.
1. Разноцветными носами
По бумаге водят сами,рисунки хороши.
Что это? ... (Карандаши)
2.Все рисунки не цветные
Разукрасит без труда,
Для него дела такие —
Пустяки и ерунда.
Он ведь настоящий мастер.
А зовут его... (фломастер)
3.Познакомимся: я - краска,
В круглой баночке сижу.
Вам раскрашу я раскраску,
А еще - картинки к сказке
Нарисую малышу.
Ярче я, чем карандаш,
Очень сочная... (гуашь)
4.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
( кисточка.)
В. Молодцы ребята! Всё вы знаете! А я для вас и родителей приготовила сюрпризную коробочку. Давайте посмотрим, что в ней.
(Воспитатель достает из коробочки отпечаток ладони)
В. Ребята, что это?
В. Сколько у вас ладоней?
В. Посчитайте, сколько пальцев на каждой ладони?
В. Что мы делаем с помощью пальцев?
(держим разные предметы, умываемся, рисуем, играем….)
В. Пальцы – наши главные помощники в рисовании. Они держат карандаш, фломастер или кисточку. Ребята приложите свою ладонь к ладони мамы или папы.
Чем они отличаются?
(Одна ладонь маленькая, другая – большая)
В. А, как вы думаете, почему?
(Если дети затрудняются ответить на вопрос, отвечают родители)
В. А сейчас я предлагаю вам поиграть и порисовать. Проходите и садитесь за столы. Ребята, поднимите руку. Раздвигаем пальчики и прикладываем ладошкой вниз на лист бумаги, а мама или папа обводят ладошку фломастером.
В. Все 5 пальцев живут вместе, как семья. Ребята, а, кто из вас знает, что такое семья?
(Ответы детей)
В. Родители, а как Вы думаете, что такое семья? (ответы)
Сейчас, каждый палец на вашем листке превратится в маму и папу, бабушку, дедушку, брата или сестру.
Возьмите фломастеры и вместе нарисуйте на каждом пальце: глаза, нос, рот, уши, волосы.
Родители помогут нарисовать отличительные особенности: дедушке можно нарисовать очки, бабушке – шляпу, маме – красивые бусы, папе – галстук, девочкам – бантики, мальчикам - шарфик и т.д.
(Дети и родители под музыку рисуют.)
Итог
В. Какие замечательные рисунки у вас получились.
Вечер подошел к концу. Наша замечательная встреча еще раз показала:
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
.png)
