Конструктор уроков математики 1-4 классов практической направленности
Конспект занятия
Педагогу необходимо твёрдо усвоить, что в настоящее время приоритетным является не полученный учеником максимальный объём знаний, а сформированность общеучебных навыков и умений с целью применения их в реальных условиях. В связи с этим возникает необходимость включения на уроке практико-ориентированных задач. А какое количество подобных задач предлагается в школьных учебниках?
