Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе
«Дикие животные»
Цель: Формирование умения, узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.
Задачи: - Дать представление о диких животных, особенностях их внешнего вида. - Развитие связной речи, зрительного внимания, логического мышления, координации речи с движением, ловкости. Формировать познавательный интерес.
Демонстрационный материал: игрушка -зайчик.
Ход совместной деятельности:
(Раздается стук в дверь)
Воспитатель: - Кто пришел к нам в гости? (показываю зайчика в корзинке)
Воспитатель: - Давайте с ним поздороваемся. Ребятки, зайчику стало скучно в лесу, и он пришел к нам в детский сад. Погладьте зайчика, какой он?
Воспитатель: - А какого цвета шубка у зайчика?
Воспитатель: - А какого она была цвета осенью?
Воспитатель: - Посмотрите, что у него есть? Правильно ушки.
Воспитатель: - А какие они?
Воспитатель: - Молодцы, правильно. А это что?
Воспитатель: - А какой хвостик у зайчика?
Воспитатель: - Давайте мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем.
Пальчиковая гимнастика «Жили - были зайчики… »
Жили-были зайчики (три пальца в кулак, указательный и средний – ушки) На лесной опушке, (хлопают в ладоши) Жили-были зайчики (показывают ушки) В беленькой избушке . ( показываем домик) Мыли свои ушки, (трут ушки) Мыли свои лапочки,(ладони моем) Наряжались зайчики,(движения сверху – вниз по туловищу) Надевали тапочки.(показывают)
Воспитатель: -Ребятки, а где живут зайки?
Воспитатель: - Правильно, зайцы живут в лесу. Лес - их дом.
Воспитатель: -Зайка серенький сидит, ушами шевелит, и нам что-то говорит. Он приглашает нас к себе в гости, в лес. Я бы очень хотела прогуляться по зимнему лесу, но одной страшно и грустно..... Может вы составите мне компанию?
Влево - вправо повернись и в лесочке окажись.
Воспитатель: - Ребята, зайка хочет загадать вам загадки, а вы должны узнать о ком он говорит.
- Он большой и косолапый. Любит лапу он сосать, Сладкоежка он отменный, А зимой он любит спать, Очень любит он реветь. А зовут его?
Воспитатель: - Правильно, а вот и он.
-Хитрая сестричка в лесу живет, Хвостиком помашет - след заметет, Что - же за сестричка? Звать ее?
Воспитатель: - Ну-ка, лисичка, покажись нам быстрее.
- Колюч он, но не елочка, В иголках, но не сосенка. В клубок свернуться может. Конечно, это….(ёжик)
- Кто зимой холодной. Ходит злой, голодный.
Воспитатель: - Молодцы, ребята. Вы хорошо знаете животных. Только наши звери загрустили. Что у вас случилось?
-Ой, ой, ой. Ребятки, вы знаете, ребята - зверята пошли гулять на поляну и заблудились. Давайте их поищем и поможем вернуться домой.
(Речь с движением под музыку)
Жарким днем, лесной тропой, звери шли к себе домой. За мамой волчицей топал Кто? (волчонок). За мамой лисицей крался Кто? (лисенок). За мамой ежихой катился Кто? (ежонок). За мамой медведицей шел Кто? (медвежонок). За мамой белкой скакал Кто? (бельчонок). За мамой зайчихой скакал Кто? (зайчонок).
-Молодцы! Ребята.
- Да вот же они! У мамы-волчицы? Волчонок. У мамы-лисицы? Лисёнок. У мамы ежихи? Ежонок. У мамы медведицы? Медвежонок и т.д.
Воспитатель: - Вы помогли малышам встретиться со своими мамами и они вам говорят спасибо. Воспитатель: - Этих животных называют одним словом - дикие животные. (Потому, что они живут в лесу, сами строят себе жилище, добывают пищу и выращивают своих детенышей.) Ну, а нам пора возвращаться. Влево - вправо покружись, в группе снова окажись...
Воспитатель: Вот мы и в саду. А где же мы были и что делали? (Мы были в лесу и помогли диким животным).
Правильно! Мы животным помогали.
И конечно же устали,
Но приехали назад.
В милый сердцу детский сад.
Подготовила: Воспитатель Маршалкина А. В.
.png)
