Досуг "Знатоки космоса"

Деятельность педагога

Деятельность детей

Введение

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть всех вас у нас в гостях! А знаете ли вы ,для чего мы все сегодня собрались ?

Воспитатель: 10 апреля в нашей стране отмечается день братьев и сестер ,а 12 апреля - день космонавтики. В связи с этими праздниками мы и решили организовать нашу с вами встречу в детском садике. А много ли вы знаете о космосе, его тайнах и загадках?

Воспитатель: Сегодня у вас есть возможность проверить свои знания, поделиться ими друг с другом, а заодно и поиграть. А играть мы с вами будем в настоящую взрослую игру – КВН!

Кстати, вы знаете, что такое КВН?

(Воспитатель дополняет.)

Воспитатель:Это клуб веселых и находчивых. Проверим, какие вы веселые и как быстро умеете находить ответы на непростые вопросы и выполнять задания. Готовы?

Тогда – в путь!

Дети отвечают.

Дети отвечают.

Дети отвечают.

Дети: Да!

Подготовительный этап

Воспитатель : Перед нами две команды –ребята группы «Сказка» и группа их братев и сестер, как вы наверное знаете ,каждой команда должна иметь свое название , предлагаю вам назвать первую команду «Комета»,а вторую «Ракета».Согласны?

Воспитатель :А еще ребята у каждой команды есть свой девиз. Команда « Комета» повторяйте за мной:У кометы есть девиз: «Никогда не падать вниз» .

А теперь девиз команды «Ракета»:«Мы быстрее всех на свете! Наш отряд зовут – Ракета!»

Вы молодцы! Еще нам нужно выбрать капитанов команды.

Дети : Да!

Дети повторяют девизы: У кометы есть девиз: «Никогда не падать вниз» .

«Мы быстрее всех на свете! Наш отряд зовут – Ракета!»

Дети выбирают капитанов.

Объяснение правил

Воспитатель :Думаю, пора приступать к нашим заданиям.

Ребята, только сначала внимательно послушайте правила игры. У каждого из капитанов в руках есть флажок ,когда команда готова ответить на вопрос или выполняет задание, капитан поднимает флажок вверх.

За каждое верно выполненное задание ваша команда получит звезду. Команда набравшая наибольшее количество звезд одерживает победу.

Первый конкурс называется разминка. Вам придется отгадать загадки, которые для вас приготовили настоящие космонавты. Загадки для каждой команды свои. Соперники могут отвечать, только, если я вас об этом попрошу. За нарушение правил – штраф (минус одна звезда). Правила понятны?

Дети :Понятны!

Основная часть. Ход КВН

Разминка «Загадки из космоса».

В космосе всегда мороз,

Лета не бывает.

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает.

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

Есть окошко в корабле -

"Челенджере", "Мире".

Но не то, что на Земле -

В доме и в квартире.

В форме круга то окно,

Очень прочное оно. (Иллюминатор)

Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.( Космос)

Когда я круглая и полная,
Я всем свечу, я всех люблю.
А на речке и на море дорожку серебрю.(Луна)

Осколок от планеты
Средь звезд несется где—то.
Он много лет летит—летит,
Космический …(Метеорит)

Из какого ковша
Не пьют, не едят,
А только на него глядят?(Большая Медведица)

2. Построй ракету.

Воспитатель :Наши команды размялись и готовы отправиться в космос. Но для полета нам не хватает самого главного – космического корабля. Попробуем его построить сами. Перед вами «танграмм» - включаем свое воображение и приступаем.

3. Что относится к космосу?

Воспитатель :Ракеты мы построили, а вот все необходимое для полета еще не приготовили. На ваших столах лежат карточки с изображением предметов. По команде вы должны будете разложить карточки на 2 группы: 1 – то, что может иметь отношение к космосу, а 2 – то, что точно не относится к космосу. Причем о каждом предмете вам надо будет рассказать (назвать его и объяснить, для чего он нужен, как его используют).

Дети отгадывают загадки

Команды собирают ракеты из «танграмма»

Дети выполняют задание

Музыкальная пауза. Игра «Двигайся! Замри!».

Воспитатель :И с этим заданием вы справились! Теперь не мешало бы отдохнуть. Поиграем в игру «Двигайся!Замри!». Слушайте внимательно песню и выполняйте все о чем в ней говориться.

Воспитатель :Ну что отдохнули? Слушайте следующее задание!

Дети играют в музыкальную игру.

Дети :Да!

4. «Собери инопланетянина»

Воспитатель :Ребята! Как вы думаете ,есть ли в космосе инопланетяне?

Воспитатель :А как они выглядят?

Воспитатель : Я вам предлагаю собрать своих инопланетян из того ,что лежит на ваших столах. Внимание!!! Использованы должны быть все материалы. Внимание! Обратный отсчет 10…9.. .8 …..Поехали!

5.Блиц – опрос

Воспитатель:Какие интересные «инопланетяне» у вас получились!!!

Объявляю блиц-опрос. Я задаю вопрос каждой команде, даю 30 секунд на обсуждение и капитаны команд отвечают. Задание понятно?

Воспитатель задает вопросы поочередно каждой команде.

Первая женщина в космосе ? (Для команды «Кометы»).

Как называлась ракета, на которой Юрий Гагарин совершил первый полет человека в космос? (Для команды «Ракета»).

Как называется единственный спутник планеты Земля. (Для команды «Кометы»).

С какого космодрома был произведен запуск первого космического корабля с человеком на борту. (Для команды «Ракета»).

Как звали собак побывавших в космосе?(Для команды «Кометы»).

Самая ближайшая к Земле звезда? (Для команды «Ракета»).

Воспитатель :Молодцы, вы справились со всеми заданиями!

А теперь давайте подсчитаем звезды и узнаем, какой экипаж сегодня одержал победу?

Поздравляем победителей!

Но так как сегодня у нас все же день братьев и сестер предлагаю нашим командам – объединится и нарисовать совместные сплоченные рисунки в технике «Грифонаж»

Дети отвечают.

Команды собирают инопланетян из подручных средств.

Дети : Да!

« - Валентина Терешкова»

«-Восток»

«-Луна »

«- Байконур»

«- Белка и Стрелка».

«- Солнце».

Дети подсчитывают звезды.

Мастер класс по рисованию в технике грифонаж

Воспитатель :Для начала прошу вас разбиться на пары, ребята нашей группы берут своих братьев или сестер к себе в пару. И занимают рабочие места.

Кто то из вас знает технику рисования «Грифонаж»?

(Воспитатель дополняет ответы).

Воспитатель:

Ребята грифонаж в переводе с французского языка означает - маранье, каракули .Я вам предлагаю создать импровизационные рисунки в данной технике.

Младшие братья и сестры рисуют простым карандашом извилистую непрерывную линию,рисуя при этом петли, изгибы,пересекая нарисованные линии новыми.

(Воспитатель производит показ на доске.)

Таким образом у вас получатся каракули.

А старшим братьям и сестрам предлагаю внимательно рассмотреть получившиеся каракули ,включить свое воображение и поискать знакомые образы, это может быть все что угодно животные ,рыбы, люди и т.д. Чтобы найденные вами образы не потерялись, обведите их поярче еще раз, а затем раскрасьте цветными карандашами.Младшие братья и сестры могут вам помочь.

Дети разбиваются на пары, занимают места.

Дети отвечают.

Младшие дети рисуют каракули.

Дети по старше находят в каракулях разные образы и раскрашивают их.

Младшие дети помогают раскрашивать.

Рефлексия

Воспитатель:Какая у вас получилась красота. Сразу видно ,что вы очень дружны и любите друг друга. Свои рисунки вы можете забрать домой.А сейчас предлагаю вам обсудить нашу встречу за чашечкой чая.

(Воспитатель приглашает детей на чаепитие).

Дети пьют чай, обсуждают что понравилось, а что нет. Общаются друг с другом.