Методические аспекты и рекомендации по организации образовательного интенсива «БиоРобоТех»

Воеводина Лилия Викторовна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Зерносовхозская средняя школа имени М.Н. Костина п. Новоселки муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области».

Учитель биологии

Методические аспекты и рекомендации по организации

образовательного интенсива «БиоРобоТех»

Приоритетными направлениями по обновлению содержания и технологий дополнительного образования в области технической направленности являются интеллектуальные производственные технологии и робототехника, а в области естественно-научной направленности – сити-фермерство.

Зерносовхозская средняя школа имени М.Н. Костина посёлка Новоселки находится в сельской местности, поэтому основными нашими направлениями в системе дополнительного образования являются «Экологическая агрохимия» и «Ознакомительная робототехника» с «3Д-моделированием».

Как достичь успеха в сельском хозяйстве сегодня? Это, конечно же, применение агротехнологий. Именно научный подход выращивания помогает раскрыть весь потенциал растений. Выращивание растений без почвы – один из актуальных трендов в сельскохозяйственной отрасли. Гидропоника позволяет заменить почву на воду и питательный раствор.

Целью нашего образовательного интенсива «БиоРобоТех» является интеграция 3-х направлений дополнительного образования для моделирования и конструирования гидропонной установки с последующим запуском.

Задачи:

Для детского объединения «Экологическая агрохимия»: это создание гидропонной системы для выращивания зелени в водной среде при отсутствии почвы и получение стабильного дохода.

Для детского объединения «Ознакомительная робототехника»:

это подключение через электромеханическое реле устройств гидропонной установки для работы по таймеру (составить схему Ардуино, собрать установку по схеме, написать код).

И для детского объединения «3Д-моделирование»:моделирование посадочных корзинок для гидропонной установки в программе Tinkercad и печать на 3D-принтере.

Обучающиеся обязательно должны научиться делать что-то своими руками, работать с приборами и оборудованием (hard skills) и приобрести навыки, которые очень важны как для участия в коллективных проектах, так и жизни в социуме: работать совместно, брать на себя ответственность, выполнять определенную роль в командной работе, помогать и сочувствовать друг другу и т. д. (soft skills).

Любой ребенок получит возможность изучать направления естественных наук и технических отраслей. Содержание и подача научной информации адаптирована для детей. Сначала предусмотрено «погружение» в различные проектные направления. Для ребенка это своеобразное испытание своих возможностей в режиме «тест-драйв», далее он может самостоятельно выбрать проектное направление («Экологическая агрохимия», «3Д-моделирование, «Робототехника»), которым наиболее заинтересован, где хочет демонстрировать свои способности и достигать результатов. В образовательном интенсиве запланирована как групповая так индивидуальная деятельность обучающихся. Далее начинается целенаправленная учебная подготовка и проектная работа. Возраст детей от 7 до 18 лет.

Поскольку наш образовательный интенсив существует не только в теории, но и успешно реализуется на практике, то ребята с радостью погружаются в азы современных профессий.

Этосити-фермеры,IT - специалисты, маркетологи, финансовые аналитики, инженеры-технологи, операторы роботизированных систем, инженеры по 3Д-печати, агрохимики, руководители стартап-проекта.

Содержание программ соответствует стратегическим направлениям инновационного развития мировой и российской экономики, Национальной технологической инициативе.

Темы, рассматриваемые в детском объединении «Экологическая агрохимия» (18 часов)

Темы для изучения в детском объединении «3Д-моделирование» (18 часов)

И темы актуальные для «Робототехники» (18 часов)

Выводы

В результате формируются навыки Hardskills: для работы в программах компас-2D, Tinkercad, получены навыки работы на платформеArduinoUno.Softskills: для написания бизнес –плана по выращиванию зелени методом гидропоники.

Возможность подготовить свой собственный будущий «Start Up».

Образовательный интенсив «БиоРобоТех» основан на проектной деятельности, базируется на технологических кейсах, предусматривает привитие участникам навыков прохождения полного жизненного цикла создания инженерного продукта, сквозных изобретательских компетенций.

Результаты:

Наши ребята являются Победителями всероссийского конкурса-выставки детского технического творчества «Сам себе Кулибин» в рамках всероссийского конкурсного проекта «Мы вместе» в номинации «Макетирование зданий и сооружений» (2021г.)

Призёрами регионального этапа Открытого чемпионата «Агро. Бизнес. Старт» (2022г.).

Победителями регионального этапа Всероссийского конкурса юных аграриев «Юннат» в номинации «Инженерия, автоматизация и робототехника» (2022г.)

Призёрами Всероссийского конкурса юных аграриев «Юннат» (2022г.) и финалисты федерального этапа Всероссийского конкурса инновационных экономических проектов «Мои зелёные стартАпы» (2022г.)