Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа № 1» города Сарова
Конкурсная программа
« В МИРЕ СКАЗки»
Для учащихся начальной школы,
с ограниченными возможностями здоровья.
Составила: тьютор
Модина В.В.
г.Саров
Цель: Систематизировать знания учащихся о прочитанных сказках.
Задачи: 1. Развивать воображение творчества, смекалку.
2.Прививать любовь к чтению.
3.Расширить знания о новых словах.
Сказочница:
Далеко – далеко раскинулось царство, необъятное государство – страна Сказок, Чудес и Волшебства. Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней останется пленником на веки, потому что деревья там самые причудливые, горы – самые высокие, терема - самые расписные, птицы – звонкие, а чудовища – самые страшные.
Звучит музыка
Не пристало добрым молодцам по палатам валяться, да на завалинке сидеть, а красным девицам песни распевать, да семечки лузгать. Предлагаем вам отправиться в путь дороженьку белый свет поведать, на людей посмотреть, себя показать. Дорожка предстоит дальняя. Сегодня совершим с вами интересное, увлекательное путешествие в сказку.
Звучит музыка
(Сказочница держит конверт в руках в нём 5 портретов сказочных героев)
*- Ребята, у меня в руках портрет сказочного героя. – Кто это? Из какой он сказки? Автор этой сказки?
( дети называют героя и так 5 портретов)
- Молодцы! Знаете, всех героев и авторов сказок.
Звучит музыка
Выходит девочка. У неё в руках ларец , в нём лежат предметы, которые встречаются в сказках. Она показывает по одному предмету. Дети отвечают на её вопросы. - В какой сказке встречается этот предмет? - Кто автор этой сказки?
*1.Скорлупа грецкого ореха.
( Сказка «Дюймовочка») Г.Х. Андерсен
2.Курочка, яичко.
(Сказка « Курочка Ряба») русская нар.сказка
3.Золотой ключик
Сказка «Золотой ключик или Приключение
Буратино» А. Толстой
4. Зеркальце
(«Сказка о мёртвой Царевне и семи богатырях»)
А.С. Пушкин - Молодцы, ребята, легко и быстро справились с этим заданием!
Сказочница
- А теперь, ребята, мы проведём конкурс «Кот в сапогах»
- В какой сказке встречаются эти предметы? Вот вы и побываете в роли кота.
( шляпа, сапоги, накидка)
*2 учащихся соревнуются, надевают шляпу, накидку, сапоги обегают кеглю и делают реверанс(поклон) зрителям.
Молодцы! С этим заданием вы справились.
Следующее задание называется « Цветик семи цветик»
( на каждом лепестке напечатано задание, отрывая, его отвечают на вопрос)
1. Какие слова нужно сказать избушке, прежде, чем попасть в неё?
2.Спой песенку, которую пел колобок, когда спрыгнул с открытого окна.
3 .Какие слова произносила царица зеркальцу и, в какой сказке это было?
4.Продолжи дед за репку, бабка за дедку….
5. Какие слова произносил Емеля…?
6. Чьи это слова: « Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам»?
7.Назовите имена трёх поросят.
Звучит музыка (тревожная)
Тили – тили, тили бом
Загорелся кошкин дом,
Бежит курица с ведром
Заливает кошкин дом.
Сказочница
- Ребята, случилась беда у кошки, надо помочь. Вы должны затушить дом. *Мне нужны два пожарных. Из двух чашек ложкой, не разливая воду, перенести её в стакан и, кто больше наполнит стакан водой, тот первый затушит дом.
Молодцы! Было очень трудно, но вы справились!
*А теперь выполним следующее задание
Звучит музыка (песенка «Черепахи Тортиллы)
2 учащихся встают на четвереньки, на спине пл./ тазик, ребятам нужно пройти дистанцию не уронив груз.
А сейчас последнее задание « ЗАГАДКА - КРОССВОРД»
1. Одно из имён Василисы. 2.Имя царя, пославшего Ивана-Царевича за Жар-птицей. 3.Яблоки дарящие молодость. 4.Дерево, чаще всего, встречающееся в сказках. 5.Какая избушка, была у деда, в начале сказки?
( из сказки « Золотая рыбка»)
Сказочница
А мы сейчас мы с вами покидаем «Страну сказок», но не прощаемся с ней. Вы ещё раз побываете в этой удивительной стране, в гостях у своих любимых героев и познакомитесь с новыми сказками.
Литература
С.В. Кульневич, Т.П.Макоценина - Воспитательная работа в начальной школе. Ростов – Н/Д: Творческий центр «Учитель», 2000г.
В.М. Пашнина - Занятия в группе продлённого дня. Волгоград: «Учитель», 2011г.
Л.И. Архарова. С. Б.Демидова, Л.К. Гребенкина – Сценарии праздников, классных часов, игр для начальной школы. М: Центр «Педагогический поиск», 2004г.
Атрибуты: портреты сказочных героев, скорлупа грецкого ореха(1шт.), яичко, курочка, золотой ключик, зеркальце, накидки(2шт), шляпы(2шт.), сапоги(4шт), кегли (4 шт.),стакан(2шт.), чашка(2шт.), ложки(2шт.),тазик пластмассовый(2шт.), фломастер(1шт.)
