В русском языке нет правила согласования времен. В связи с этим, при изучении темы Reported speech учащиеся испытывают определенные сложности. Ниже предлагается подборка упражнений различного формата для закрепления перевода прямой речи в косвенную в английском языке.
1. Учащиеся работают с индивидуальными карточками на преобразование прямой речи в косвенную.
Пример:
Прямаяречь: "I like watching movies," she said.
Косвеннаяречь: She said that she liked watching movies.
2. Игра "Deaf Telephone": Ученик 1 произносит любое утверждение, обращаясь к ученику 2(можно раздать предложения, напечатанные на карточках).. Ученик 2 притворяется, что не расслышал предложение и просит ученика 3 повторить вопрос в косвенной речи.
Например,
Ученик 1:The weather is so nice today.
Ученик 2(ученику 3): What did he say?
Ученик 3: He said that the weather was so nice today.
Ученик 2: Oh, yes, I agree.
3. Задания на понимание и преобразование косвенной речи:
Учитель может дать учащимся небольшие тексты с косвенной речью и задания на их понимание и преобразование обратно в прямую речь.
4. Подберите литературные цитаты, содержащие косвенную речь, и опишите их смысл.
5. Предложите свои примеры упражнений на преобразование прямой речи в косвенную для своих одноклассников.
6. Напишите рассказ, используя косвенную речь, о том, как ваш друг рассказывал вам о своей поездке за границу.
7. Представьте, что вчера вы обращались к врачу.Расскажите одноклассникам о том, какие вопросы задавал врач.
Example: Do you sleep well?
— The doctor asked me if I slept well.
Is anything wrong with you?
Do you sometimes have headaches?
Are you taking any medicine now?
Do you spend much time out- of-doors?
Do you do sports?
Have you a good appetite?
Do you usually go to bed late?
Will you follow my advice?
8. «КТО спросил О ЧЕМ?» Цель данного задания — практиковать перевод в косвенную речь в групповом общении. Попросите учащихся подготовить 3-7 вопросов (в зависимости от количества участников).
Например,
What’syourfavouritefilm?
Have you ever cooked a cake?
What time do you wake up during your holidays ?
Are you going out tonight?
Затем учащиеся ходят по классу, задают каждому однокласснику вопрос и получают на него ответ. После выполнения задания учитель спрашивает каждого ученика, какие вопросы ему задавали и каким был его ответ.
9. «Противоречия»( Contradictions)Цель — практиковать косвенную речь в парах. Учитель раздаёт список утверждений. Например,
She’s married.
I can’t come to your party.
There’s no bread left.
I’m 30 years old ит.д.
Ученикам в парах необходимо разыграть диалог, в котором одна их сторон предоставила неверную информацию. Также можно продолжать диалог, дополняя его последующими репликами.
Например,
A: She’s married.
B: But you told me she wasn’t married, she was divorced!
A: Probably there was a misunderstanding.
10.Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на употребление времен в русском и английском языках.
We did not know where our friends went every evening.
We did not know where our friends had gone.
She said that her best friend was a doctor.
She said that her best friend had been a doctor.
I didn’t know that you worked at the Hermitage.
I didn’t know that you had worked at the Hermitage.
I knew that you were ill.
I knew that you had been ill.
We found out that she left home at 8 o’clock every morning.
.png)
