Конспект НОД по ФЭМП
в подготовительной к школе группе
«Путешествие по сказке»
Разработала: Силиванова Е. А.
Цель:Закрепление математических знаний и умений.Повышение интереса детей к изучению математики, через сказку.
Задачи:
Образовательные:Совершенствовать навыки прямого и обратного счета.Закреплять знания детей о геометрических фигурах; закрепить навыки работы с счётными палочками.Развивающие:Продолжать развивать логику, внимание, концентрацию зрительного внимания.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.Воспитывающие:Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Предварительная работа:Счет в прямом и обратном порядке, чтение русских народных сказок, индивидуальная работа.
Материалы и оборудование:Разноцветный зонт, иллюстрация Ивана - Царевича, Елены Прекрасной, Бабы - Яги, кощея Бессмертного цветные карандаши на каждого ребенка, музыкальный центр, цветок с 6 лепестками, плоскостные изображения разноцветных ступ с цифрами от 1 до 10, (или разноцветные стаканчики с цифрами), счётные палочки и схемы к ним.
Ход занятия:
Воспитатель: (воспитатель входит в группу с разноцветным зонтом).Посмотрите, что у меня в руках?
Дети:Это зонт.
Воспитатель: А, какой зонт?
Дети:Зонт разноцветный, яркий…
Воспитатель: Зонт у меня необыкновенный и подарил мне его сказочник и волшебник Оле Лукойле. А, вы любите слушать сказки? А, хотели бы попасть в сказку и помочь сказочным героям?
Дети:Да!
Воспитатель:Я расскажу вам сказку непростую, а волшебную, с математическими заданиями. А чтобы попасть в сказку, нужно произнести слова: «1,2,3, обернись, в сказке окажись». (В это время воспитатель раскрывает зонт и крутит его). Мы с вами в настоящей сказке. Сказка начинается. (Звучит музыка «В гостях у сказки»).
Воспитатель: (воспитатель демонстрирует иллюстрацию Ивана - Царевича и Елены Прекрасной). Жил-был Иван-Царевич. И была у него невеста – Елена Прекрасная. Однажды гуляли они в роще, и подарил Иван-Царевич Елене Прекрасной волшебный цветок. Вдруг налетел вихрь, выпал цветок из рук невесты и унес Елену Прекрасную (воспитатель убирает изображение Елены Прекрасной). Опечалился Иван-Царевич, сел на землю, залился горючими слезами. А березка над ним шелестит и говорит человеческим голосом: «Не плачь, добрый молодец, найдешь ты свою невесту у Кощея Бессмертного в Математической стране. А поможет тебе волшебный цветок». И решил Иван-Царевич отправится в далекий путь. А вы хотите пойти с Иваном-Царевичем?
Дети: Да!
Воспитатель: Посмотрите, в руках у меня тот самый волшебный цветок. Чтобы вернуть Елену Прекрасную, нужно все его задания выполнить по порядку. Отрываем первый лепесток.
Лепесток №1 – Задание Бабы-Яги. (воспитатель вывешивает на доску иллюстрацию Бабы - Яги).
Воспитатель:Пришел Иван - Царевич в избушку, а там на печи сидит Баба - Яга – рассказал он ей про свою беду, а старушка была хитрющая, любила разные вопросы и загадки загадывать. Говорит Баба -Яга: «Пока на вопросы мои не ответишь, разговаривать не стану». Ребята, давайте мы поможем Ивану Царевичу ответить на вопросы:
- Назовите дни недели.
- Назовите выходные дни.
- Какой день идет за понедельником?
- Какой день идет за средой?
- Как называется пятый день недели?
- Как называется день перед средой?
Воспитатель: Молодцы, ребята, помогли мы Ивану Царевичу.
«Вот теперь, - говорит Баба -Яга, - могу дать тебе ступу, которая приведет тебя к Кощею. Да только у меня их несколько, все в беспорядке стоят. Можешь взять, но только мне нужен твой лепесток с цифрой 2».
Лепесток №2 (отрываем лепесток).
«Вот расставь их по порядку – по номерам, тогда и выбирай».
Воспитатель: Давайте разберемся со всеми ступами:
- Расставить ступы по порядку (дети расставляют плоскостные изображения ступ на доске по порядку от 1 до 10)
- Счет в прямом и обратном порядке до 10.
- Между какими по счету ступами стоит ступа под номером 5? (4 и 6)
- Между какими по счету ступами стоит ступа под номером 7? (6 и 8)
- Какая по счету стоит зеленая ступа?
- Какая по счету стоит красная ступа?
- На каком месте стоит синяя ступа?
- На каком месте стоит желтая ступа?
Так какую ступу мы выберем для Ивана - Царевича? (ответыдетей).
Воспитатель:Расставили мы ступы Бабы - Яги по порядку, по номерам, а она сказала, что смерть Кощея в игле, игла в шкатулке, а шкатулка под троном лежит. Поблагодарил Иван - Царевич Бабу - Ягу, сел в ступу и через полминуты приземлился около огромного камня, который лежал на развилке дорог.
Воспитатель:Иван - Царевич оторвал 3 лепесток.
Лепесток №3 (отрываем лепесток).
Воспитатель:Ребята, помогите пожалуйста – давайте присядем на поляну и ответим на вопросы (сесть на ковер).
- Что выше стол или стул? Что ниже? (стол выше, стул ниже)
- Что шире тропинка или дорога? Что уже? (дорога шире, тропинка уже)
- На сколько 6 больше 5? (6 больше 5 на 1)
- Если правая рука справа, то левая…(слева)
- Если лента длиннее шнурка, то шнурок… (короче ленты).
Воспитатель:Молодцы! отрываем следующий лепесток под цифрой4.
Лепесток №4 (отрываем лепесток)
Воспитатель: Ребята, предлагаю немного размяться прежде, чем пойти дальше.
Дети встают.
Физкультминутка «Любимые сказки».
Сказка даст нам отдохнуть,
Отдохнем и снова в путь.
Вот Дюймовочки слова:
Чтоб спина была пряма,
Поднимайтесь на носочках,
Словно тянетесь к цветочкам.
Нам советует Мальвина:
Станет талия осиной, если будем
Наклоняться влево, вправо 10 раз.
Красной Шапочки совет:
Проживешь ты много лет,
Если будешь приседать
1,2,3,4,5.
Дала нам сказка отдохнуть –
Отдохнули снова в путь.
Лепесток №5 – (отрываем лепесток, педагог размещает на доске иллюстрацию Кощея Бессмертного).
Воспитатель:Увидел Кощей Бессмертный, что идет к нему Иван Царевич, и решил притвориться добреньким, а сам задумал дело хитрое. Появился наш герой перед Кощеем, а тот ему говорит так ласково:«За невестой пришел, добрый молодец? Давай мирно договоримся: задам я тебе всего одно задание. Справишься – забирай Елену Прекрасную, а не справишься – голова твоя с плеч долой». Делать нечего, согласился Иван - Царевич. Говорит Кощей: «Купил я себе мебель новую в виде геометрических фигур – нарисуй мне ее, как я скажу».
Воспитатель:Поможем Ивану Царевичу? присаживайтесь за волшебные столы.
- В правом верхнем углу нарисуйте зеленый треугольник.
- В левом нижнем углу нарисуйте красный прямоугольник.
- В центре комнаты нарисуйте коричневый круг.
- В левом верхнем углу нарисуйте желтый квадрат.
- В правом нижнем углу нарисуйте синий овал.
Вопросы детям:
- Где находится зеленый треугольник?
- Какая фигура находится в центе?
- В каком углу расположен желтый квадрат?
- Какая фигура находится в правом нижнем углу?
- Какая фигура красного цвета?
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам самим проверить себя, все ли правильно вы сделали. (Вывешивается правильно сделанное задание).
Дети проверяют себя, исправляют свои ошибки, если есть.
Воспитатель: Помогли мы Ивану - Царевичу решить задачу, но не захотел Кощей Бессмертный выполнить свое обещание. Выхватил тогда Иван -Царевич меч, и стали они сражаться. Шаг за шагом все ближе и ближе подбирается Иван - Царевич к трону. Вот уже и схватил он шкатулку с иглой. На шкатулке – задания. Но для того чтоб еговыполнить нужно сначала лепесток, следующий оторвать. Какой он по счету?
Лепесток №6(отрываем лепесток)
Задание со счётными палочками: необходимо выложить узор из счетных палочек по образцу.
Воспитатель: Помогли мы Ивану - Царевичу выполнить задания, в тот же миг шкатулка открылась (воспитатель открывает шкатулку). Иван -Царевич взял в руки иглу и переломил ее. Кощей упал замертво, а стена, за которой он прятал Елену Прекрасную, рухнула и увидел Иван - Царевич около яблоньки свою невесту Елену Прекрасную (воспитатель размещает иллюстрацию Елены Прекрасной на доске).
Воспитатель:Рассказал Иван - Царевич про свои трудности в дороге и предложил ей свою руку и сердце. Елена Прекрасная восхитилась Иваном - Царевичем и согласилась выйти за него замуж. Отправились они домой, в свое царство. И вас ребята благодарят за помощь и смекалку.
- Давайте возьмем зонтик и перенесемся назад в свою группу.
Волшебство сейчас начнется,
Стоит зонтик нам раскрыть,
Зонтик раскрывается, глазки закрываются.
Мы сильней его покрутим,
Вот и в группе тут же будем!
Воспитатель: Вот и закончилась сказка.
- Что понравилось в нашей сказке?
- А чему она учит? (Добру, взаимопомощи).
- Какие трудности пришлось преодолеть Ивану - Царевичу?
- Справился бы он без нашей помощи? (Нет).
Воспитатель: мне тоже очень понравилось в сказке, вы все молодцы! Спасибовамогромное!!!
