Проект «Народный промысел »
средняя группа
Тип проекта: иформационно - воспитательный.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели)
Формы работы: познавательная, игровая, продуктивная, работа с родителями.
Дата проведения: с 14 по 25 марта 2022
Место проведения: МАДОУ № 10 «Гнездышко»
Актуальность проекта : обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.
Цель проекта:закрепление и развитие основ духовно- нравственной культуры детей, через народное декоративное искусство.
Обоснование проблемы «Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (В. А. Сухомлинский).
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности.
Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Именно эти искажения подтолкнули меня на разработку проекта «Народное творчество в жизни дошкольников»
Предполагаемый результат:
- у детей расширилось представление о народном промысле;
- дети умеющие совместно со взрослыми изготовить поделки из разного материала;
- дети знают, название росписей ( городетская, гжель, хохлома и т.д);
Продукт проектной деятельности:
- рекомендации родителям;
- памятка для родителей « Народный промысел»;
- оформление папки-передвижки «Виды росписей »;
- фотовыставка по проекту.
Задачи проекта:
1.Способствовать формированию патриотических чувств у детей: любви к родине, уважения к традициям народной культуры и истории.
2.Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному
творчеству, обычаям, традициям, обрядам;
3.Продолжать знакомство детей с народным декоративно- прикладным искусством.
4.Способствовать развитию интереса к русским народным произведениям.
5.Учить детей слушать произведения устного народного творчества и понимать их смысл.
6.Совершенствовать диалогическую и монологическую речь.
7.Создать условия для активации творческого мышления детей.
8.Способствовать развитию памяти детей дошкольного возраста путем дополнительных ассоциативных привязок.
9.Продолжать учить преобразовывать абстрактные символы в образы.
10. Расширять сотрудничество с родителями.
11. Воспитывать добрые отношения, отзывчивость, любовь и уважение к ближнему.
Этапы реализации проекта:
1 этап подготовительный:
Задачи:
- определение уровня знаний детей о народном творчестве;
- привлечь внимание родителей и детей к выставке народное творчество;
- подбор материала по теме.
2 этап основной:
Формы работы с детьми:
• Познавательная деятельность.
Просмотр презентации «Народные умельцы», «Декоративно-прикладное искусство», «Русская изба», «Русские матрешки».
-Чтение, рассказывание, прослушивание, просмотр в видеосалоне разных произведений о народном творчестве.
-Знакомство с присказками, поговорками, пословицами, загадками.
-Речевые игры с детьми.
Задачи
- обобщить знания детей о народном творчестве;
- активизировать речь, внимание и память детей, развивать логическое мышление и внимание;
- обогащать словарный запас детей;
- развивать связную речь;
- способствовать развитию движений детей во время подвижных игр;
- формировать умения согласовывать движения с текстом;
- Продуктивная деятельность по различным видам народной декоративно- прикладной технике.
-3 этап заключительный:
Задачи:
- способствовать формированию гуманного отношения к народному творчеству;
-Выставка народного творчества в группе.
- Подведение итогов реализации проекта
Участники: дети 4-5 лет, родители средней группы МАДОУ №10 «Гнездышко»
. -У детей отсутствуют нравственные ценности, такие, как способность к различению добра и зла, почитание старших, послушание, забота о ближнем, терпение, доброта, сострадание;
-Дети плохо знают историю, культуру и традиции своего народа;
-Мало знакомы с фольклором нашего народа, который является хранителем отечественного языка, что само по себе уже представляет большую ценность (мудрые пословицы и умные загадки, хороводные игры, песенки и потешки, поучительные сказы и сказки);
-У детей отсутствуют главные социокультурные ценности, которые всегда помогают в единении общества: семья, род, Родина, защита родной земли, забота о тех, кто в ней нуждается;
Ответственные воспитатели (участники): Анохина Марина Алексеевна.
Предполагаемый результат:
После завершения проекта дети средней группы смогут:
В работе с детьми:
Дети проявляют интерес к изучению русской народной культуры; Имеют представления о традициях русского народа
Сформировать представления о значении декоративно-прикладного искусства в быту;
Обогатить активный словарь, развить связную речь;
Положительно относится к национальной культуре, народному творчеству,
обычаям, традициям, обрядам; обладать чувством собственного достоинства;
Желают и умеют играть в народные игры, используя считалки и правила;
Имеют представления о национальном костюме русского народа;
Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.
В работе с родителями:
• Вовлечение родителей в педагогический процесс с дошкольниками – теоретическое и практическое применение своих знаний в сотворчестве с детьми;
Продукт проектной деятельности:
- рекомендации родителям;
- памятка для родителей «Народное творчество»;
- оформление выставки «Народное творчество »;
