Лист оценки предметных результатов по БИОЛОГИИ

Учащиеся

знают, умеют:

Ф.И. ученика

Системы научных знаний о живой природе

Первоначальные системы представлений о биологических объектах, процессах, явлениях

Использовать методы биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов

Оценивать последствия деятельности человека в природе

Объяснять роли биологии в практической деятельности людей

Наблюдать и описывать биологические объекты и процессы

Основы экологической грамотности

Владеют методами биологической науки; наблюдение и описание биологических объектов и процессов

Навыки проведения лабораторных исследований

выделять существенные признаки растений и животных

ИТОГО:

Беккер Виктория

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

12

Богданов Степан

0

1

1

1

0

0

2

1

1

1

8

Веснина Татьяна

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

12

Винник Ярослав

0

1

1

2

1

1

1

1

1

1

10

Гитлейн Кристина

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

11

Дрейфельд Кирилл

0

0

0

1

0

1

1

1

0

1

5

Зиновьева Юлия

1

1

1

2

2

1

2

2

1

2

15

Калугина Нина

0

0

0

1

0

1

1

0

0

0

3

Клевцова Кристина

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

Клименко Дарья

1

1

1

2

1

2

2

1

1

2

14

Коос Алиса

2

2

1

2

1

2

2

2

1

2

17

Кутькина Елизавета

1

1

1

1

2

1

2

2

1

2

14

Николайчук Даниил

0

0

1

0

1

1

1

1

1

1

7

Нифтиев Аслан

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Оборовская Евгения

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

4

Озерова Анна

1

1

2

2

2

2

2

1

1

2

16

Романишина Екатерина

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

19

Садовщикова Елена

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

11

Сандрыкин Егор

2

2

1

2

2

2

2

2

1

1

17

Седалищева София

2

2

2

1

2

2

2

1

2

2

18

Слепышев Никита

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

8

Токарь Юлия

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

11

Тюменцев Никита

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

12

Фаизов Тимур

1

1

1

2

1

1

2

1

1

1

13

Фоос Даниил

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

12

Ходырева Галина

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

Чудин Евгений

0

1

0

1

1

1

1

1

1

1

8

Яргонин Александр

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

11

Уровни

Количество обучающихся

%

28

Низкий

7

25

Базовый

12

42,9

Повышенный

4

14,2

Высокий

5

17,9

Учащиеся

знают, умеют:

Ф.И. ученика

Системы научных знаний о живой природе

Первоначальные системы представлений о биологических объектах, процессах, явлениях

Использовать методы биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов

Оценивать последствия деятельности человека в природе

Объяснять роли биологии в практической деятельности людей

Наблюдать и описывать биологические объекты и процессы

Основы экологической грамотности

Владеют методами биологической науки; наблюдение и описание биологических объектов и процессов

Навыки проведения лабораторных исследований

Выделять существенные признаки растений и животных

ИТОГО:

Алтухов Артем

0

0

1

1

1

1

2

1

1

1

9

Бородина Лиана

1

1

1

2

2

2

2

1

1

2

15

Богаева Селима

0

0

1

1

1

1

1

1

0

0

6

Бринев Степан

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

Бурков Павел

2

2

1

2

2

2

2

1

1

2

17

Бусыгин Артем

0

1

0

1

1

1

2

1

0

1

8

Козяйкина Валерия

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Колосов Иван

1

1

0

1

1

1

1

1

1

1

9

Краснова Яна

1

0

1

1

1

1

2

1

1

1

10

Коровина Злата

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

Кудряков Вячеслав

1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

12

Рябовол Ксения

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

14

Скрипников Валерий

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

Тиньгаев Роман

0

0

0

1

1

1

1

1

0

0

5

Токарь Елизавета

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

11

Уварова Марина

1

2

2

2

1

2

2

1

1

2

16

Хоменко Анастасия

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

11

Шкуридин Влад

0

0

0

1

1

1

1

0

0

0

4

Юшкевич Елизавета

1

1

1

2

2

2

2

2

1

2

16

Уровни

Количество обучающихся

%

19

Низкий

5

26,3

Базовый

9

47,3

Повышенный

3

15,8

Высокий

2

10,6

Учащиеся

знают, умеют:

Ф.И. ученика

Системы научных знаний о живой природе

Первоначальные системы представлений о биологических объектах, процессах, явлениях

Использовать методы биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов

Оценивать последствия деятельности человека в природе

Объяснять роли биологии в практической деятельности людей

Наблюдать и описывать биологические объекты и процессы

Основы экологической грамотности

Владеют методами биологической науки; наблюдение и описание биологических объектов и процессов

Навыки проведения лабораторных исследований

Выделять существенные признаки растений и животных

ИТОГО:

1. Аникушина Екатерина

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

12

2. Антонова Ксения

1

1

1

2

1

2

2

2

1

2

15

3.Барахтин Иван

1

1

1

2

2

2

2

1

1

2

15

4.Беседина Дарья

2

1

1

2

2

2

2

2

1

2

17

5.Боготина Валерия

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

17

6.Борисов Никита

2

2

2

2

2

2

2

2

1

2

17

7.Бородин Андрей

0

1

1

1

1

1

1

1

0

2

9

8.Бражникова Наталья

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

13

9.Вагнер Эдуард

0

1

1

1

1

1

2

1

1

1

10

10.Ветлугаева Евгения

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

11

11.Гамеза Алина

1

1

1

1

1

2

2

1

1

2

13

12.Гилев Роман

0

0

0

1

1

1

1

1

1

1

7

13.Ершов Егор

1

2

1

2

2

2

1

1

1

2

15

14.Копылова Варвара

0

1

0

1

1

2

1

1

1

1

9

15.Костина Яна

1

2

2

1

1

1

1

2

1

2

14

16.Кузнецова Яна

1

1

1

2

1

2

2

2

1

2

15

17.Ломакина Екатерина

0

1

0

1

1

2

2

1

1

1

10

18.Лопатина Кристина

0

1

1

0

2

2

1

1

1

1

10

19.Махнева Ангелина

0

0

1

1

1

2

1

1

1

1

9

20.Минченко Илья

1

2

2

2

2

2

2

2

1

2

18

21.Недосекин Роман

0

0

0

1

2

2

1

1

1

1

9

22.Немилостьева Мария

0

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9

23.Столбова Кристина

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10

24.Стрижанов Павел

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

9

25.Храмцов Роман

0

1

0

1

1

1

1

1

0

0

6

26.Баранова Анастасия

0

1

1

1

1

1

2

1

1

1

10

27.Белов Данил

1

1

0

2

1

1

1

2

1

1

11

28.Бурова Анастасия

1

1

1

1

2

1

1

1

1

2

12

29.Шелковников Георгий

1

1

1

2

2

2

2

1

1

2

15

Уровни

Количество обучающихся

%

29

Низкий

2

6,9

Базовый

15

51,7

Повышенный

8

27,6

Высокий

4

13,8