Познавательно- исследовательский проект «Наш город - Пермь»

Название проекта

«Наш город - Пермь».

Тип проекта

Познавательно - исследовательский

Количество участников

18 человек, дети старшей логопедической группы, воспитатели и родители.

Длительность проекта

Краткосрочный с 28 октября по 11 ноября 2024 года

Цель проекта:

Актуализировать и дополнить знания детей о родном городе, его истории и достопримечательностях. Активизировать в речи соответствующие понятия, обогащать словарный запас. Способствовать становлению продуктивных детско–родительских отношений в совместной творческой деятельности.

Основные задачи проекта:

1. Уточнить знания детей о названии родного города.

2. Познакомить детей с самыми главными достопримечательностями города.

3. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его ещё красивее.

4. Познакомить детей с близлежащими к детскому саду улицами, сказать, как называется улица, на которой расположен детский сад.

Проблемная ситуация:

Родина – это родимая земля, страна, в которой человек родился. Наша родина – Россия. Велика Россия, богаты её земли. Много в ней деревень и городов, а наша малая родина – место, где мы родились. Мы живём в городе Перми – значит это и есть наша малая родина. За что мы гордимся своим городом и Пермским краем? Немало замечательных людей принесли славу пермской земле. Пермь – крупный промышленный центр. Здесь много фабрик и заводов. В Перми делают моторы для самолётов, оборудование для нефтяников, телефоны, станки и ещё много полезных и нужных вещей.

Пермь – крупный научный центр. В городе много институтов и университетов. В них готовят инженеров, учителей, врачей, агрономов и других специалистов. Открытия пермских учёных известны всему миру. Пермь – крупный культурный центр, город театров, музеев, библиотек. И, конечно, всегда на пермской земле было много прекрасных учителей. Невозможно не знать тех людей, кто прославил своим талантом и трудом малую родину – город Пермь. Маленькому заводскому посёлку суждено было превратиться в центр огромного края. Наша задача воспитать у детей любовь к родному городу, гордиться, что мы живём и работаем здесь. Вырасти большими и сделать его ещё красивее.

Ожидаемые результаты:

Дети знают свой домашний адрес. Знают адрес детского сада. Могут рассказывать о своём районе, городе. Называют памятники города, его достопримечательности.

Риски:

Непостоянство состава детей в течении непосредственно образовательной деятельности.

Пути преодоления:

Индивидуальная работа с отсутствующими детьми, изготовление памяток для родителей по итогам проекта.

Этапы реализации проекта

Создание предметно – пространственной развивающей среды:

Подборка литературы, стихов о родном городе.

Подборка иллюстраций, фотографий главных достопримечательностей города.

НОД

Социально – коммуникативное развитие:

Беседы: «Путешествие по улице города», «История возникновения города», «Почему так названа твоя улица?», «Что я сделаю для города, когда вырасту», «Народы, живущие в Пермском крае», «Пермь театральная», «Заповедные места Прикамья».

Рассматривание иллюстраций, открыток с видами родного города.

Проблемная ситуация: зачем нужно знать свой домашний адрес?

Утро радостных встреч «Где был с родителями в выходной и что видел»

Рассказы о труде людей различных профессий (рассказы).

Целевая прогулка по близлежащим улицам.

Экскурсия в библиотеку

Рассказы детей о достопримечательностях нашего города (книжки малышки, видео презентации). Проблемная ситуация: зачем нужно знать свой домашний адрес?

Дидактические игры:

«Найди знакомое место в городе», лото «Мой любимый город» «Что лишнее?», «Собери новый аттракцион для парка», «Путешествие по городу», «Достопримечательности города».

Сюжетно – ролевые игры:

«Почта», «Путешествие по городу».

Проблемная ситуация: зачем нужно знать свой домашний адрес?

Просмотр видеофильма «Наш любимый город».

Основы безопасности жизнедеятельности:

Беседы: «Опасность на улицах города», «Знаешь ли ты свой домашний адрес, телефон. Можешь ли ты объяснить, где живёшь?», «Безопасное поведение дома».

Познавательное развитие:

Наблюдения:

- за работой дворника (делают улицы города чистыми);

- за транспортом;

-город вечером;

- дома на нашей улице.

Конструирование:

«Дом, в котором я живу», «Дома на нашей улице».

Коллективная работа –макет «Улица нашего города».

Речевое развитие:

Чтение книг, стихов, рассказов пермских писателей.

Разучивание стихов.

Выставка книг пермских писателей.

Составление рассказов о родном городе.

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование: «Наш любимый детский сад», «Дома на нашей улице», «Дома будущего».

Лепка: «Старые бревенчатые дома нашего города».

Аппликация «Дом, в котором я живу».

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание альбома, фотографий, иллюстраций, открыток с видами родного города.

Рассматривание альбома «Многонациональный Пермский край».

Рисование, лепка, аппликация.

Совместная деятельность в ходе режимных моментов:

Заучивание с детьми домашнего адреса.

Рассказы детей о семейных традициях и праздниках.

Рассматривание иллюстраций и рассказы детей о своём районе.

Рассказ воспитателя о Пермских детских писателях. (Е. Трутнева, Б. Ширшов, А. Тумбасов, Л. Кузьмин, А. Домнин, Л. Давыдычев и др.)

Свободное рисование по теме проекта.

Просмотр слайд – шоу «Наш город Пермь», «Пермь театральная».

Чтение книг пермских писателей.

Компьютерная презентация «Памятники родного города».

Изготовление альбомов: «Город мой - Пермь», «Достопримечательности города», «Архитектура нашего города», «С чего начинался наш город».

Взаимодействие с семьёй:

Составление альбома «Старая- новая Пермь».

Поездка с родителями (в парк, сквер, цирк, музей и т. д.).

Помощь в создании предметно – пространственной развивающей среды.

Продукт проекта

Создание мини - музея «Моя Пермь»