Тема: "Домашние животные"
Тематическое занятие
Комплексное занятие по усвоению новых знаний и умений.
Цель: Формирование представлений о домашних животных.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков – в определении и различии домашних животных
Развитие психических процессов – мышление, память, внимание.
Развитие личностных качеств – эффективное взаимодействие детей, доброжелательность.
Обучающая – формирование у детей разговорную речь.
Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.
Литературный ряд: Физминутка «Лошадка» , Стихотворение «Домашние животные»
Зрительный ряд: 2 набора карточек с изображением домашних животных и их детенышей (корова, лошадь, поросенок, коза, собака, кошка)
Оборудование: Чудесный мешочек с игрушками домашних животных. Кукла Маша. Магнитная доска.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
СоставительНоздрина Анжелла Ратмиловна
ФИО воспитателя
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задача на этап |
Орг. момент | Доброе утро всем! Мы все дружные ребята, Мы ребята – дошколята. Никого в беде не бросим, не отнимем, а попросим. Никого не обижаем. Как заботиться - мы знаем. Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло! | Доброе утро! | Формировать у детей разговорную речь |
Беседа | Давайте сядем на стульчики. Сегодня к нам пришла в гости кукла Маша, давайте поздороваемся. Маша мне сказала, что нашла дома картинки животных. Но не знает как они называютя и просит нас помочь ей. Поможем ребятки маше вспомнить? На магнитной доске картинка коровы. Ребятки кто это? Как корова мычит? А что коровка нам дает? Вот какие молодцы ! На доске появляется лошадь. А это кто? Как лошадка говорит? А как она цокает копытцами? Правильно, какие вы умнички! А это кто? Как он хрюкает? А вот еще одно животное, кто это? Как она говорит? На доске появляется кошка и собака. Ребятки кто это? Правильно, кошка и собака живут рядом с нами. Собачка живет в конуре и охраняет дом от воров и от диких животных, которые вредят людям, собака защищает домашних животных, стережет их). Как собачка лает? А кошка она живет в доме с людьми и ловит мышек, чтобы они все запасы не сгрызли. А как кошка мяукает? Вот сколько пользы приносят нам животные! Дидактическая игра «Найди свою маму». Воспитатель: - Поможем ребята Кукле Маше! Назовем детенышей домашних животных? -У кошки кто? -У собаки кто? -У кровы кто? -У лошади кто? -У козы кто? -у свиньи кто? Воспитатель хвалит детей. -Ребята, скажите, могут ли домашние животные выжить без помощи человека? Правильно ребята! Домашние животные не могут обойтись без человека. Человек за ними ухаживает, кормит, лечит. Что-то засиделись мы, а не пора ли нам поиграть? Давайте пригласим играть с нами куклу Машу. | Садятся на стульчики Здравствуй Маша! Да Корова Мууу Молоко Лошадка Иго-го Цок, цок, цок Поросенок Хрю-хрю Коза Ме-ме-ме Собачка Гав-гав Мяуу Котенок Щенок Теленок Жеребенок Козленок Поросенок Радуются Нет Пойдем с нами играть Маша | Формирование представлений о домашних животных Продолжать учить детей различать домашних животных Воспитывать желание у детей играть вместе Воспитывать заботливое отношение к домашним животным |
Физминутка | «Лошадка» Цок, цок, цок, цок Я лошадка - серый бок! Я копытцем постучу, Если хочешь - прокачу! Посмотри, как я красива, Хороши и хвост и грива. Цок, цок, цок, цок, Я лошадка - серый бок! | (Поочередно топают ножками - то одной, то другой) (Повороты, ручки на талии) , (Ходьба на месте.) (Легкий бег на месте.) (Взмахи ручками в одну и в другую сторону - показывают какая красивая лошадка) (Кружатся на месте) | Развитие мышления, памяти, внимания. |
Практическая часть | Ребятки, садитесь все на свои места давайте поиграем в чудесный мешочек, я буду вас по одному к себе приглашать. А вы будете доставать из мешочка игрушку домашнего животного и называть его. Какие вы молодцы всех знаете домашних животных! Стих. Домашние животные Домашних животных я очень люблю: Кормлю, берегу и ласкаю, Собаку и кошку, козу и свинью Друзьями своими считаю. Корова, коза молоко нам дают, Нет шерсти овечьей пышней, Нам кошка-мурлыка подарит уют И всех переловит мышей. Помощники наши — корова, баран И конь вороной темногривый Живут с нами рядом, привязаны к нам, Доверчивы, миролюбивы. Кукла Маша говорит, что благодаря вам вспомнила всех домашних животных и узнала много интересного о домашних животных говорит вам спасибо, вы ей очень помогли! Но Маше пора домой, давайте попрощаемся с куклой Машей. | Садятся на места Хорошо По очереди подходят, достают животное и называют его имитируя звуки животных. Слушают стихотворение Радуются, что смогли помочь Маше Досвидания Маша! | Развитие мышления, памяти, внимания. Развитие эффективного взаимодействия детей, доброжелательность |
Рефлексия | Кто приходил к нам в гости? О ком мы сегодня говорили? Как можно назвать, одним словом корову, лошадь, свинью, Козу,собаку, кошку? Мне сегодня понравились ваши ответы вы большие молодцы! | Кукла Маша О животных Домашние животные Дети радуются | Развитие эффективного взаимодействия детей, доброжелательность |
