Классный час
Классный час | Школа:3 | ||||||
Дата: 13.10.24 | ФИО учителя: Лях О.Ю. Артыгалиева С.Х. Еремеева О.В Дошумова Г.К. Умарова А.Ж. | ||||||
Класс: 9 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: | |||||
Тема: | «Шагни безопасно в цифровой мир» Урок безопасности (10 минут) №7-УРОК 9- класс : «Как научиться четко и решительно отвергать предложения, которые могут причинить вред» | ||||||
Цели классного часа: | выведение основных правил безопасности в Интернете определить опасности, с которыми дети столкнутся в Сети; научить безопасному общению детей в Интернете; дать технологию безопасности работы в сети | ||||||
Ценность: | Справедливость и ответственность | ||||||
Ход классного часа: | |||||||
Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы | |||
1.Начало | Учитель задает вопрос Что такое интернет? Дети рассаживаются на места в круге, когда все успокоятся и готовы будут слушать начинается тренинг. Где найти подругу Олю ? И узнать про всё на свете ? Тем не менее с использованием Интернета также связаны риски. Сегодня количество пользователей российской сети Интернет составляет десятки миллионов людей, и немалая часть из них - дети, которые могут не знать об опасностях мировой паутины. Очень большое внимание при работе с Интернетом необходимо уделять именно вопросам безопасности. И ответить на вопросы: «Какие опасности подстерегают нас в Интернете?» и «Как их избежать?» нам поможет этот тренинг. А начнем мы его с упражения. Разминка Упражнение «Пожалуйста»Цель: Поднять настроение, и настроится на дальнейшие упражнения. Ход упражнения:Вариант 1. Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий говорит, что он будет показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны их повторять лишь в том случае, если он к показу добавит слово «пожалуйста». Кто ошибется, выбывает из игры. Вариант 2. Игра идет так же, как в первом варианте, но только тот, кто ошибется, выходит на середину и выполняет какое-нибудь задание, например, улыбнуться, попрыгать на одной ноге и т.д. «Сказка про Интернет»Не давным - а недавно, в не одной, а вовсе даже во многих странах жил себе маленький такой зверек по кличке Интернет. Зверек был очень общительным, знакомых и друзей у него было великое множество и звали его конечно же сокращенно - нет, инет и по-разновсячески другому. Инет как уже было сказано очень общительный зверек и занимался он очень полезным делом - таскал письма влюбленным, открытки адресатам, носил счета и уведомления, сгибался под ношей тяжеленных flash баннеров и с легкостью жонглировал короткими сообщениями на пару со своей подружкой тетей Асей. Очень Инет любил коллекционировать красивые (и не очень) картинки, сказки, книжки и учебники, песенки и шедевры классической музыки, фильмы разные и мультики веселые и глупые, в общем чего только в его коллекциях не было! Были и хорошо разложенные коллекции и просто наваленные как попало, все зависело от того, с кем Инет коллекционировал - он очень любил дружить с людьми и звал их Юзерами. Сам по себе Инет был весьма бестолковым и даже не знал что у него и где лежит, а помогали ему в этом скоплении разобраться его друзья - Великие Поисковые Системы (роботы) и писали про него в электронных книжках, Каталоги называются, которые ему же на хранение и отдавали. Но это еще не сказка... Жили-были в некотором царстве, в некотором государстве Информатика два друга: Смайлик и Робот. Смайлик имел всё: игры и игрушки, компьютер и выход в интернет, а Роботу родители не могли приобрести того, что имел Смайлик. Смайлик часто приглашал друга к себе в гости, они играли, он учил Робота управлять компьютером. Но уж очень хотелось Смайлику познакомить друга с интернетом. Но в интернет Смайлик мог выходить, только с разрешения родителей. Ребята, давайте разделимся на четыре команды - роли: «Интернет», «Смайлик», «Родители Робота», «Робот». И придумаем продолжение нашей сказки. Задания для командам, работа в группах (обсуждение, иллюстрация и презентация выводов): «Интернет» какими чертами должен обладать наш герой Интернет, что бы Робот и Смайлик с ним подружились как сделать так что бы его не боялись родители «Смайлик» почему ты хочешь подружить Робота с Интернетом почему твои родители запрещают общаться с Интернетом без их присутствия «Родители Робота » положительные и отрицательные стороны общения с Интернетом детей какими качествами должен обладать Интернет чтобы можно было с ним дружить? «Робот» ожидания, сомнения, страхи при знакомстве с Интернетом роль Смайлика и родителей в вашей дружбе с Интернетом | Приветствуют учителя Читает стих | Схема анализа бумага | ||||
Середина | Обсуждение: каждая команда делает свои выводы, обсуждается с точки зрения своих ролей. Какие эмоции испытывали во время упражнения? Что нового узнали о других? Что интересное узнали? Интернет - это прекрасное место для общения, обучения и отдыха. Но стоит понимать, что, как и наш реальный мир, всемирная паутина может быть и весьма опасна. «Мы хотим, чтоб Интернет Был вам другом много лет! Будешь знать семь правил этих — Смело плавай в Интернете!» 1. Спрашивай взрослых Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет. «Если что - то непонятно страшно или неприятно, Быстро к взрослым поспеши, Расскажи и покажи» 2. Установи фильтр Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете. «Как и всюду на планете, Есть опасность в Интернете. Мы опасность исключаем, Если фильтры подключаем» 3. Не открывай файлы Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус! «Не хочу попасть в беду — Антивирус заведу! Всем, кто ходит в Интернет, Пригодится наш совет» 4. Не спеши отправлять SMS Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте. «Иногда тебе в Сети Вдруг встречаются вруны. Ты мошенникам не верь, Информацию проверь!» 5. Осторожно с незнакомыми Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду. «Злые люди в Интернете Расставляют свои сети. С незнакомыми людьми Ты на встречу не иди!» 6. Будь дружелюбен Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать. «С грубиянами в Сети Разговор не заводи. Ну и сам не оплошай — Никого не обижай» 7. Не рассказывай о себе Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья! «Чтобы вор к нам не пришёл, И чужой нас не нашёл, Телефон свой, адрес, фото В интернет не помещай И другим не сообщай» Итогом тренинга становится памятка сделанная руками участников тренинга (раздаточный материал в виде: стихов, правил, картинок) Памятка по безопасному поведению в Интернете Современный Интернет – это не только обширная, но и настраиваемая среда обитания! В нем хорошо тому, кто может обустроить в нем собственное пространство и научиться управлять им. Записывайте свои впечатления в блог, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. Тогда вместо бессмысленного блуждания по сети ваше Интернет общение будет приносить пользу. Попробую сформулировать некоторые простые рекомендации, используя хорошо известные образы. Памятка по безопасному поведению в Интернете 1. Всегда помни своё Интернет - королевское имя (E - mail, логин, пароли) и не кланяйся всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)! 2. Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь твой компьютер! 3. Не поддавайся ярким рекламам - указателям и не ходи путаными тропками на подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно! Если пришло письмо о крупном выигрыше – это “Обман - грамота”: просто так выиграть невозможно, а если хочешь зарабатывать баллы, нужно участвовать в полезных обучающих проектах! 4. Учись работать в Интернете, находить интересное, новое. Интернет вдохновляет на творчество, саморазвитие, личностный рост. Достаточно пройтись по рукодельным или кулинарным сайтам, как тут же хочется сделать что - нибудь самому. 5. Записывайте свои впечатления в блогах, создавайте галереи своих фотографий и видео, включайте в друзья людей, которым вы доверяете. 6. Следуй этим правилам каждый раз, когда “выходишь” в Интернет | Называютимя и качество характера Выполняют физминутку Обсуждают в группах ситуации Просматривают видеоролик | ФО «Аплодисменты | Презентация Презентация | |||
Конец | Подведение итогов Какие чувства испытывали? Что нового узнали о себе, о группе? Как будете использовать эти знания? Чему научились? Как это пригодиться в будущем? Что было важным? Над чем вы задумались? Что происходило с вами? Что нужно развивать на будущее? | Подводят итоги | ФО «Словесная похвала» | Лучики солнца | |||
