Конспект индивидуального логопедического занятия
по дифференциации звуков [С-Ш] в слогах, словах и предложениях
“Путешествие со Вспышем”
Тема: “Путешествие со Вспышем”
Цель: дифференциация звуков [С-Ш]
Ход занятия
Организационный момент
Л: Здравствуй, Максим! Посмотри, кто сегодня приехал к нам в гости?
Д: Вспыш
Л: Давай посчитаем колеса Вспыша?
Д: Одно колесо, 2 колеса, 3 колеса, 4 колеса
Л: Если у машины 4 колеса, она какая?
Д: четырехколесная.
Основная часть
1. Л: Сегодня вместе со Вспышем мы отправимся в маленькое путешествие.
Л: Когда Вспыш едет по синей дорожке, он произносит звук “с”, а по красной – произносит звук “ш”
2. Л: Вспыш едет дальше. Посмотри, впереди знак “СТОП”. А значит - время остановиться и немножко отдохнуть.
Максим, покажи мне знак “СТОП”, когда в словах услышишь звук “С”
Крыша, сыр, рубашка, часы, соска, малыш, маска, шкаф, сосна, вешалка, сапоги, шишка, оса, бусы, шут, носок, автобус.
3. Л: Посмотри, Вспыш подъехал к музыкальной школе. Там он предлагает тебе спеть песенки вместе с ним
ША-ША-СА — оСА
ШЫ-ШЫ-СЫ — чаСы
СЫ-СЫ-ШИ — камыШИ
СА-СА-ША- каША
ШО-ШО-СО — колеСО
4. Л: Дорога лежит через лес. Давай посмотрим, кого встретил Вспыш в лесу?
Д: слон, сова, мышь, лиса, мишка, лягушка, кукушка
Л: В лес спрячутся те животные, в названии которых мы слышим звук “Ш”. Посмотри, какие животные остались?
Д: слон, сова, лиса
Л: Какой звук мы слышим в названии этих животных?
Где мы слышим звук «С» в слове слон (“сова”, “лиса”)?
5. Л: Поехали дальше. Посмотри, кто стоит на пешеходном переходе?
Д: Бабушка
Л: Вспыш -очень добрая машинка. Он обязательно поможет довезти тяжелую сумку до дома. Давай посмотрим, что же у бабушки в сумке?
Д: У бабушки в сумке...
Вишня, ананас, масло, капуста, шоколад, чеснок.
Подведение итогов
-Кто сегодня приезжал к нам в гости?
-С какими звуками мы играли сегодня?
-Вспыш очень рад поиграть с тобой. Он дарит тебе красный шар. Послушай, какой звук С или Ш мы слышим в слове «красный», а в слове «шар»?
- Молодец, Максим! Ты можешь идти в группу.
