занятие по духовно–нравственному воспитанию «Путешествие в страну Добрых дел»
Цель: формирование у детей представления о доброте , о хороших, добрых поступках
Образовательные: Способствовать пониманию значения слов – добро, доброта; расширять представления детей о хороших поступках, мотивировать воспитанников на развитие позитивных качеств личности (доброжелательности, отзывчивости). Формировать умение детей проявлять заботу об окружающих, оказывать помощь, совершать добрые поступки.
Развивающие: развивать умение работать совместно, участвовать в одном общем деле и развивать коммуникативные способности детей; формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости, развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций
Воспитательные: воспитывать у детей положительные качества характера, доброжелательное отношение друг к другу, мотивировать детей на совершение добрых поступков; воспитывать у детей чувство сопереживания, сострадания, дружеского участия, побуждать детей быть приветливыми, при общении использовать в своей речи «вежливые слова».
Входит фея Доброты
Подойди ко мне, дружок. Соберемся все в кружок.
Мы за руки все возьмемся. И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг. Здравствуй, друг. Здравствуй, весь наш дружный круг!
Воспитатель: Вот мы с вами и поздоровались. Здороваться нужно всегда. Это говорит о том, что вы вежливые и воспитанные. А теперь давайте познакомимся. Я фея Доброты из страны Добрых дел. Послушайте мою любимую песенку
1. «Доброта» (м/ф про Фунтика).
Ребята, в этой песне говорится о доброте.Доброта – это добрые, ласковые, вежливые слова, которые мы говорим друг другу, это добрые поступки.
какие добрые поступки вы знаете? делиться игрушками, делиться с друзьями
любить животных и птиц, Никого не обижать, помогать другим
Вос:Люди, которые совершают добрые поступки, называются добрыми. Ребята, а вы добрые? Готовы совершать добрые поступки?
Тогда я предлагаю отправиться в путешествие в страну Добрых дел. Нас ждут удивительные события. В этой стране есть добрый Лес, Приветливая Речка, а на Улыбчивой Поляне растёт необыкновенное Чудо -дерево.
Давайте встанем друг за другом и пойдем по дорожке.
По дорожке ты шагай, Ноги выше поднимай.
На носочках ты шагай, Свою спинку выпрямляй.
По дорожке прыг да скок Вот и попали мы в лесок!
Лес красивый, славный лес, Запах тайны и чудес!
дыхательные упражнения под звуки леса
2. звуки леса
Вос:Ребята мы с вами очутились в Добром Лесу. Посмотрите, здесь упала кормушка для птиц, и рассыпался весь корм. Давайте совершим добрый поступок и покормим птичек семенами. Берите зернышки и насыпайте их в кормушку.
Воспитатель: Мы с вами совершили хороший поступок, когда покормили птичек?
Дети: Да!
Вос:А теперь позовем птиц к кормушке.
Прилетайте птички, Птички-невелички
Прилетайте поскорей, Созывайте всех друзей
Зернышек поклевать И по веткам поскакать (сажает птиц в кормушку)
3. Звучит мелодия течения реки
Воспитатель: А вот течет Приветливая Речка.
4. плач
Но что я слышу? Кто-то плачет?!Да это же Зайка! Что случилось? Почему ты расстроен? Может тебя кто-то обидел?
Заяц: Меня обидел Мишка! Мы шли с ним к друзьям на ту сторону Речки по мосту. Но Мишка начал толкаться, он хотел пойти первым, потому что он старше. Вот мостик расшатался и сломался!
Воспитатель: сейчас вам ребята посоветуют, как нужно было себя повести! Разве можно обижать младших, если ты старше? А толкаться на узком мостике можно? А как нужно было идти по мостику? друг за другом.
Воспитатель: а мишка должен был помочь зайке, потому что он старше, а младшим нужно помогать.
Мишка.Я все понял, спасибо вам друзья!
Воспитатель: Поможем им построить мостик через речку, чтобы друзья смогли пройти на ту сторону реки?
Дети: Да! Поможем!
Воспитатель: Возьмите дощечки и постройте мостик через речку.
У вас отлично получилось! А сейчас давайте научим Зайку и мишку мириться.
Пальчиковая игра «Миримся мизинцами»
Больше ссориться не нужно (сцепляют мизинцы)
Мир и дружба, мир и дружба (обнимаются)
Будем мы с тобой дружить (пожимают руки)
Нашей дружбой дорожить (руки прикладывают к сердцу)
Мир, мир навсегда, ссора, ссора никогда! (цепляют мизинцы)
А сейчас станцуем со зверятами под песенку про дружбу, чтобы они поняли, как важно жить дружно! 5.Танец под песню Дружбы.
Мишка.За ваши добрые поступки мы дарим вам корзинку с листьями.
Воспитатель:Ребята, что нужно сказатьнашим друзьям? Давайте попрощаемся с ними. А сейчас отправимся дальше в путь по стране Добрых дел. Воспитатель: Вот мы и подошли с вами к Улыбчивой полянке, на которой растет Чудо-дерево! Ой, какое - то оно грустное, чего-то на нем не хватает? Не хватает листьев.
А как вы думаете, чтобы дерево не грустило, что нужно сделать? Подарить ему листья. Давайте возьмем листья из корзиночки и украсим ими дерево.
6. песня кота Леопольда.
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое Чудо-дерево у нас получилось, а его листья это наши добрые поступки. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Вот и наша тропинка.
Мелодия 7
Рефлексия:
Воспитатель: Вам наше путешествие понравилось? О чем мы сегодня с вами разговаривали? Кто вам встретился в волшебной стране Добра? Кому вы смогли помочь в нашем путешествии? (ответы детей).
Воспитатель: Да ребята, вежливые слова и добрые поступки действительно творят чудеса. Они делают людей во всем мире добрее, лучше, чище душой. Вы меня сегодня очень порадовали, вы справились со всеми заданиями, молодцы. И от меня вам сладкий сюрприз.
.png)
.png)
