Игра-соревнование
для детей 5 – 7 лет
«Зимний олимпийский калейдоскоп»
Котякина Татьяна Анатольевна
воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ д/с №2 г. Курлово
2025 год.
Цель:Закреплять у детей знания о зимних Олимпийских играх, о видах спорта, входящих в олимпийскую программу, совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать психофизические качества у детей 5 – 7 через игру-соревнование.
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей стремление участвовать в играх-эстафетах. Создавать радостное и бодрое настроение у детей.
Развивающие задачи: Развивать у детей психофизические качества, командный дух, интерес к зимним спортивным играм.
Образовательные задачи: Закреплять у детей знания о зимних Олимпийских играх, видах спорта, входящих в олимпийскую программу.
Совершенствовать у детей полученные на физкультурных занятиях двигательные умения и навыки.
Инвентарь:Конусы 4 шт., гимнастические палки на стойках различной высоты 4 шт., муляж факела 2 шт., ворота высотой 50 см. 2 шт., мешки для бега 2 шт., клюшки 4 шт., малые набивные мячи 4 шт., ворота с сеткой 2 шт., лыжи из пластиковых бутылок 4 пары, мешочки с песком по два на каждого ребенка, мишени 2 шт.
Место проведения: музыкально-физкультурный зал.
Предварительная работа с детьми:
Инструктору подготовить и разучить с детьми игры-эстафеты, подготовить атрибуты и оборудование, оформить центральную стену, подобрать стихи по данной теме.
Музыкальному руководителю подобрать музыкальное сопровождение.
Воспитателям с детьми изготовить эмблемы команд. Почитать детям о зимних Олимпийских играх, видах спорта, входящих в олимпийскую программу, разучить с детьми игры по данной тематике.
Родителям дома почитать детям о зимних Олимпийских играх, видах спорта, входящих в олимпийскую программу, выучить наизусть стихи по данной теме.
Ход игры-соревнования.
Под «Спортивный марш» И. Дунаевского дети входят в спортивный зал, присаживаются на гимнастические скамейки.
Ведущий:Здравствуйте, дорогие юные спортсмены! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в волшебную страну зимних Олимпийских игр. За окном снег, мороз, а у нас в зале уютно и тепло от дружеских улыбок и праздничного настроения.
1-й ребенок: Кружит, кружит над землею
Снежный хоровод.
Нам веселье и забавы
Пусть он принесет!
2-й ребенок: Солнце землю осыпает
Золотым дождем.
Мы огонь Олимпиады
В зале здесь зажжем!
3-й ребенок: Соберет он олимпийцев
Вьюжною зимой
И согреет своим светом
Целый шар Земной!
4-й ребенок: И зимой мы спорту рады!
Ну-ка, детвора,
Крикнем в честь Олимпиады
Дружно все: «Ура!»
«Ура!» произносят хором.
Ведущий: Сегодня будут соревноваться две команды: команда «Стрелка» и команда «Полюс».
Игроки обеих команд становятся в колонны по одному за линиями старта, обозначенные «липучкой». Напротив команд на расстоянии 6 – 8 метров ставятся ориентиры, флажки на подставке.
Игра-эстафета №1 «Олимпийский факел».
Первому участнику дают «факел».
Первый участник, держа факел в руке, перепрыгивает на двух ногах поочередно через две гимнастические палки на стойках различной высоты, пролезает в ворота высотой 50см., бежит до конуса, огибает его и возвращается к своей команде, передает следующему участнику «Факел»;
второй участник выполняет то же самое.
Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх метлу.
Подведение итогов.
Игра-эстафета №2 «Необычный бобслей».
Берем мешок для бега – это наши сани (боб). Команды делятся на тройки. Два игрока берут мешок за углы так, чтобы большая его часть лежала на земле. На мешок садится третий участник и крепко держится за два других угла мешка.
Первая тройка добирается до конуса, огибает его и возвращается к своей команде, передает эстафету следующим участникам;
вторая тройка выполняет то же самое.
Эстафета считается законченной, когда участник из первой тройки поднимет вверх руку.
Подведение итогов.
Игра-эстафета №3 «Меткий хоккеист».
От линии старта на расстоянии 4 – 5 метров ставятся ворота с сеткой. Командам дают по две клюшки и по два набивных мяча.
Игроки каждой команды поочередно выполняют по одному удару, стараясь забить гол в ворота.
Побеждает команда, игроки которой забили больше голов.
Подведение итогов.
Игра-эстафета №4 «Быстрые лыжники».
Командам дают по две пары «лыж», изготовленных из пластиковых бутылок. Первый и второй участники надевают «лыжи».
Первый участник скользящим шагом движется до конуса, огибает его и возвращается к своей команде, передает эстафету следующему участнику;
второй участник выполняет то же самое; (в это время следующий участник так же надевает лыжи и готовится принять эстафету).
Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх руку.
Подведение итогов.
Игра-эстафета №5 «Веселый биатлон».
На расстоянии 3 – 4 м. от линии старта обозначают линии броска, около которых кладут мешочки с песком по два на каждого участника. На расстоянии 4 м. от каждой линии броска крепят мишень. Командам дают по две пары «лыж», изготовленных из пластиковых бутылок. Первый и второй участники надевают «лыжи».
Первый участник скользящим шагом движется до линии броска, выполняет два броска в цель, затем возвращается к своей команде, передает эстафету следующему участнику;
второй участник выполняет то же самое.
Эстафета считается законченной, когда первый участник поднимет вверх руку.
Подведение итогов по двум параметрам:
по скорости (кто первым закончил),
по точности (кто попал в мишень большее количество раз).
Ведущий:Пришло время подвести итоги.
Проводится награждение команд.
Ведущий:До свидания, дорогие юные олимпийцы! Встретимся на летней Олимпиаде!
Включается запись «Спортивного марша» И. Дунаевского, участники проходят круг почета.
