Тема: Пришла Весна (Дети ОВЗ)
Вид НОД: Классическое занятие
Тип НОД: Закрепления ранее приобретенных знаний
Цель:Закрепить и обобщить знания о весне.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков обогащение словарного запаса.
Развитие психических процессов памяти, внимания,
Развитие личностных качеств доброжелательное отношение к окружающим.
Обучающая формировать представления о времени года «весна» и ее признаках.
Воспитывающаяинтерес и бережное отношение к природе.
Музыкальный ряд: Звуки дождя
Зрительный ряд: Картинки с признаками весны.
Оборудование: Кукла Катя, Дидактическая игра «Собери лучики», зонтик.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 1 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 2 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель: Иванова Ольга Александровна
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Задачи на этап |
Орг. момент | Здравствуйте, ребята! Я вам сейчас загадаю загадку, а вы догадайтесь, о каком времени года мы с вами будем сегодня говорить. Снег и лед на солнце тает, С юга птицы прилетают, И медведю не до сна. Значит к нам пришла Посмотрите, кто пришел к нам в гости. (кукла Катя) Кукла Катя очень хочет поприсутствовать сегодня на нашем занятии. Расскажем кукле Кате, о том, чему мы научились? | Весна Да | Развитие умений и навыков обогащение словарного запаса. Развитие психических процессов памяти, внимания, Развитие личностных качеств доброжелательное отношение к окружающим. Обучающая формировать представления о времени года «весна» и ее признаках. Воспитывающаяинтерес и бережное отношение к природе. |
Беседа | Дети, какое сейчас время года? Молодцы! А почему весной так тепло? (ярко светит солнце) Это правда! А про кого так говорят: Ты весь мир обогреваешь, Ты усталости не знаешь, Улыбаешься в оконце, И зовут тебя все…(солнце) - А где солнышко живет? (высоко в небе) - А когда оно встаёт? (рано утром) - А кому нужно солнышко? (всем людям, животным, птицам, растениям) - А какого цвета солнышко - Какое оно по форме? | Весна Светит солнце Солнце Высоко Утром Всем Желтое Круглое | Развитие умений и навыков обогащение словарного запаса. Обучающая формировать представления о времени года «весна» и ее признаках. Воспитывающаяинтерес и бережное отношение к природе |
Физминутка | Подвижная игра «Солнышко и дождик» Смотрит солнышко в окошко Светит в нашу комнату, Мы захлопаем в ладоши, Очень рады солнышку! (Во время слов дети бегают, прыгают, пока воспитатель не раскроет зонт и не скажет «Ой, дождик начинается!») Дождик, дождик веселей, Капай, капай, не жалей, Только нас не замочи, Зря в окошко не стучи. (Малыши прячутся под зонтик, игра повторяется 2-3 раза) Ребята, мне мишка сказал, что ему очень понравилось, как вы играли. А вам игра понравилась? | Бегают Прячутся под зонт Да | Развитие психических процессов памяти, внимания, Развитие личностных качеств доброжелательное отношение к окружающим. |
Практическая часть | Дидактическая игра «Собери лучики» Зимой солнышко грело плохо, поэтому на улице было холодно. В начале весны, у солнышка появились новые лучики-малыши, очень теплые и шустрые. Разлетелись лучики в разные стороны. Давайте поможем солнышку собрать его малышей, разложим лучики, вокруг солнышка. Ребята, сколько на столе лежит солнышек? А лучиков у солнышка сколько? А какие лучики у солнышка Ребята, мишка хочет посмотреть, как мы будем собирать для солнышка лучики. Покажем ему? Берем по одному лучику и дарим солнышку. | Одно Много Длинные и короткие да | Развитие умений и навыков обогащение словарного запаса. Развитие психических процессов памяти, внимания, Развитие личностных качеств доброжелательное отношение к окружающим. |
Рефлексия | Кукле Кате очень понравилось наше занятие. Прощается с ребятами. | До свидания кукла Катя | Воспитывающаяинтерес и бережное отношение к природе |
